Journals / Sakarya Tıp Dergisi / 2018 / Cilt: 8 - Sayı: 1

Health Personnel Education in Quality Context

Kalite Bağlamında Sağlık Personeli Eğitimi

Pages
157–169
Publication Date
2018-03-26
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this study, based on quality, training methods of health personnel and education for health professionals will be examined.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The quality of the health institutions is measured by the degree of knowledge, qualified and efficiency of the health workers employed in the organizations.
📊
Key Findings & Data:Therefore, the competence of employees with appropriate in-service training, non-service training, and technology-based trainings should be supported with the participation of all employees within the institution, such as technical, food, cleaning personnel as well as health workers.
💡
Conclusion & Impact:In this study, based on quality, training methods of health personnel and education for health professionals will be examined.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sağlık personeli · personel eğitimi · kalite

Abstract

The quality of the health institutions is measured by the degree of knowledge, qualified and efficiency of the health workers employed in the organizations. Therefore, the competence of employees with appropriate in-service training, non-service training, and technology-based trainings should be supported with the participation of all employees within the institution, such as technical, food, cleaning personnel as well as health workers. In this context, the investment made in the training is evaluated as investment in the individual, organization and society. In this study, based on quality, training methods of health personnel and education for health professionals will be examined.

Özet

Sağlık kuruluşlarının kalitesi, bünyelerinde istihdam edilen çalışanların ne ölçüde bilgili, nitelikli ve verimli olduğu ile ölçülmektedir. Bu anlamda sağlık çalışanı yanı sıra teknik, yemek, temizlik personeli gibi kurum bünyesindeki tüm çalışanların katılımıyla uygun hizmet içi/dışı ve teknoloji temelli eğitimlerle, yetkinlikleri desteklenmelidir. Bu bağlamda da eğitime yapılan yatırım; bireye, örgüte aynı zamanda topluma yapılan yatırım olarak değerlendirilmektedir. Bu çalışmada kalite temelinde sağlık personelinin eğitimi ve sağlık profesyonellerine yönelik eğitim yöntemleri irdelenecektir.

🔖

Cite This Article

Altındiş, S., Ergin, A. (2018). Health Personnel Education in Quality Context. Sakarya Tıp Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 1, 157–169. https://ajindex.com/articles/261650

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Özdemir MS. Öğretim Süreçlerinde Toplam Kalite İlkelerinin Uygulanmasının Öğrencilerin Tutumlarına Ve Başarılarına Etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi 2007
  2. 15(2):521–536. Zerenler M ve Öğüt A. Sağlık Sektörüne Algılanan Hizmet Kalitesi ve Hastane Tercih Nedenleri Araştırması: Konya Örneği. Selçuk Ünversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2007
  3. : 501-519. doi:10.1017/CBO9781107415324.004 Özgen H. Sağlık Bakım Hizmetlerinde Kalite Nedir Hasta Tatmini Boyutuyla İlgili Bir Değerlendirme.pdf. Toplum ve Hekim Dergisi 2007
  4. 10(69–70): 47–53. Sevimler S. Toplam Kalite Yönetimi Unsurları ve Unsurlarından Biri Olan Eğitim İle İşletme Performansı Arasındaki İlişki. Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya, 2010 Kaya S. Sağlık Hizmetlerinde Kalitenin Ölçülmesi. Sağlık Kurumlarında Kalite Yönetimi içinde (1. bs., ss. 60–89). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi. 2013 Aktan CC. Organizasyonlarda Toplam Kalite Yönetimi. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi 2012
  5. 4(2): 235–262. Ulaş S. Toplam Kalite Yönetiminde İnsan Kaynaklarının Rolü: Liderlik Üzerine Bir Uygulama. Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü, 2002 Institute of Medicine. Medicare: A Strategy for Guality Assurance. (K. N. Lohr, Ed.) National Academy Press (C. 1). Washington, DC: National Academy Press.1990. doi:10.1097/00001786-199107000-00013 Spath P. Introduction To Healthcare Quality Management. Health Administration Press and AUPHA Press. 2009 Wolfe A. Institute of Medicine Report: Crossing the Quality Chasm: A New Health Care System for the 21st Century. Policy, Politics, & Nursing Practice 2001
  6. 2(3): 233–235. doi:10.1177/152715440100200312 Maxwell R J. Dimensions of quality revisited: from thought to action. Quality and Safety in Health Care 1992
  7. 1(3): 171–177. doi:10.1136/qshc.1.3.171 Erturgut R.Toplam Kalite Yönetimi ve Liderlik (1. bs.). Ankara: Seçkin Yayıncılık, 2012. Halis M. Toplam Kalite Yönetimi Perspektifinden İşletme Performansi. “İş,Güç” Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi 2007
  8. 9(4): 47–65. ISO. Quality Management Principles. International Organizationfor Standardization. Genava, İsviçre.2015. https://www.iso.org/iso/pub100080.pdf adresinden erişildi. Şimşek M. Toplam Kalite Yönetimi (5. bs.). İstanbul: Alfa Yayınları. 2007 Anderson JC ve Rungtusanatham M. A theory of quality management underlying the Deming Management Method. Academy of Management Review 1994
  9. 19(3): 472–509. doi:10.5465/AMR.1994.9412271808 Çolakoğlu MH. Kobi Rehberi. Ankara: Türkiye Odala