SavedAdd your journal

Journals / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2011 / Cilt: 7 - Sayı: 1

Emekli Polislerin Benlik Saygılarının Sahip Oldukları Değerler Açısından İncelenmesi

Ruhi YİĞİT
Pages
86–94
Publication Date
2012-03-17
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Eğitim değişkenin değerler ölçeği alt boyutlarından güç, başarı,hazcılık, öz denetim, uyarılma, evrensellik, yardımseverlik, geleneksellik, uyum ve güvenlik altboyutlarının puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı, emekli polislerin sahip oldukları değerlerin onların benlik saygılarınıyordama gücünü incelemektir.
📊
Key Findings & Data:Eğitim düzeyinin, en son çalıştığı rütbenin, hizmet yılının ve emeklipolislerin sahip oldukları değerlerin benlik saygısı açısından bir farklılığa neden olup olmadığını incelemekde bu araştırmanın diğer bir amacıdır.
💡
Conclusion & Impact:Eğitim değişkenin değerler ölçeği alt boyutlarından güç, başarı,hazcılık, öz denetim, uyarılma, evrensellik, yardımseverlik, geleneksellik, uyum ve güvenlik altboyutlarının puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2006 Verileri
⚙️Variables:Benlik Saygısı · Değerler · Emekli Polisler

Özet

Bu araştırmanın amacı, emekli polislerin sahip oldukları değerlerin onların benlik saygılarınıyordama gücünü incelemektir. Eğitim düzeyinin, en son çalıştığı rütbenin, hizmet yılının ve emeklipolislerin sahip oldukları değerlerin benlik saygısı açısından bir farklılığa neden olup olmadığını incelemekde bu araştırmanın diğer bir amacıdır. Bu araştırma ilişkisel tarama modeline uygun olarak yapılmıştır.Araştırmanın çalışma grubu Konya ilinde yaşayan 318 emekli polisten oluşmaktadır. AraştırmadaSchwartz (1992) tarafından geliştirilen Değerler Listesi kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 15 forWindows (2006) programında yapılmıştır. Emekli polislerin benlik saygısı ölçeği puanı ile değerlerölçeğinin başarı ve özdenetim evrensellik, yardımseverlik, geleneksellik ve güvenlik ve alt boyutlarıarasında ilişkiye rastlanmamıştır. Güç, hazcılık uyarılma ve uyum alt boyutunda ise ilişki görülmektedir.Değerler ölçeğinin alt boyutlarının, emekli polislerin benlik saygısı ölçeği puanları ile anlamlı bir ilişkivermektedir. Emekli polislerin değer algılarının, benlik saygısı ölçeği üzerindeki göreli önem sırası;Değerler ölçeği alt boyutları, özdenetim, evrensellik ve hazcılıktır. Özdenetim, evrensellik ve hazcılık altboyutlarının emekli polislerin benlik saygısı üzerinde önemli (anlamlı) bir yordayıcısı olduğugörülmektedir. Değerler ölçeğinin diğer alt boyutlarının emekli polislerin benlik saygıları üzerinde önemlibir etkiye sahip olmadığı görülmektedir. Eğitim değişkenin değerler ölçeği alt boyutlarından güç, başarı,hazcılık, öz denetim, uyarılma, evrensellik, yardımseverlik, geleneksellik, uyum ve güvenlik altboyutlarının puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır.

🔖

Cite This Article

YİĞİT, R. (2012). Emekli Polislerin Benlik Saygılarının Sahip Oldukları Değerler Açısından İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 1, 86–94. https://ajindex.com/articles/248599

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Abramson, M. (2003).Sustainable relationships and competing values:Restorative justice initiatives and the police –a case study. Police Practice and Research,4(44),391-398.
  2. Adonu, J. K. (2004). The cultural grounding of marital relationship beliefs. Poster presented at the Annual Conference of the Department of Human Sciences, Brunel University, Runnymede Campus, Egham. Akçay, R. C. (1994). Çanakkale ilinde görev yapan öğretmenlerin emekliliğe hazırlık eğitimine ihtiyaçları. A. Ü. S. B. Ü. Eğitim Yönetimi ve Planlaması Anabilim Dalı Basılmamış Doktora Tezi. Aksoy, A. (2007). Suça itilen çocuklar. Yeniden Sağlık ve Eğitim Dergisi, 331–359.
  3. Alkın, T. (1993). Benlik. Türk Psikiyatri Dergisi, 4(3). Andreyeva, G., Bezmenova, I., Rattazzi, A, M., Nitt, T. & Stetsenko, A. (2009). Self-esteem and values. European Journal of Social Psychology,39, 40–51.
  4. Arıcak, T. (1999). Grupla psikolojik danışma yoluyla benlik ve mesleki benlik saygısının geliştirilmesi. Doktora Tezi. Marmara üniversitesi, İstanbul.
  5. Avanoğlu-Kızıltepe, Z. (2004). Öğretişim: Eğitim psikolojisine çağdaş bir yaklaşım. İstanbul:
  6. Ofset Yayınevi.
  7. Ayaz, S. (2002). Hemşirelerin benlik saygısı ve atılganlık düzeylerinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi,
  8. İstanbul.
  9. Bacanlı, H. (2002). Psikolojik kavram analizleri. Ankara:
  10. Nobel Yayın Dağıtım. Balkaya, H. (1992). Nevroz oluşumunda “görünen ben” ile “_ideal ben”arasındaki farkın önemi. Bilim Uzmanlığı Tezi, Erciyes Üniversitesi.
  11. Michael, A. Caldero, Anthony P. Larose, (2001). Value consistency within the police: the lack of a gap, Policing: An International Journal of Police Strategies & Management, 24(2), 162 – 180. Cevher, F. N. & Buluş, M. (2007). Benlik kavramı ve benlik saygısı: önemi ve geliştirilmesi. Akademik Dizayn Dergisi, 2, 52–64.
  12. Coopersmıth, S. (1967). The antecedents of self-esteem. Freeman: San Francisco. Dökmen, Ü. (2005). Küçük şeyler (2.baskı) İstanbul:
  13. Sistem Yayıncılık. Erdem, A. R. (2003). Üniversite kültüründe önemli bir unsur: Değeler. Değerler Egitim Dergisi, 1(4), 55– 72. Goodwin, R., Costa, P. & Adonu, J. (2004). Social support and its consequences: ‘Positive’ and ‘deficiency’ values and their implications for support and self-esteem. British Journal of Social Psychology, 43(3), 465-474.
  14. Harcar, T. (2005). 2000’li yıllarda amerikan ve türk yöneticilerinin bireysel yöneticilik değerlerine ilişkin iki kültür arası karşılaştırmaya yönelik bir araştırma. Doktora Tezi. İstanbul Üniversitesi,
  15. İstanbul.
  16. Korkmaz, M.