AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBulgulara dayalı olarak; sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin fen öğretimindeyeterlilik düzeyi algılarını yeterli ve iyi arasında ifade ettikleri, sınıf öğretmenliği son sınıföğrencilerinin fen öğretiminde yeterlilik düzeyi algılarının cinsiyet, öğretim devresi ve notortalamalarına göre değişmediği gözlenmiştir.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin fen öğretiminde yeterlilikdüzeyi algılarını belirlemektir. Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği AnabilimDalında öğrenim gören son sınıf öğrencilerinin fen öğretiminde yeterlilik düzeyi algılarını belirlemekamacıyla betimsel bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarakaraştırmacılar tarafından geliştirilen ölçek kullanılmıştır. Araştırma, Çanakkale Onsekiz MartÜniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği lisans programının 4. sınıfınadevam eden 146 son sınıf öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, amaçlara uygun olarak;frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama (X), standart sapma (SS), t-testi ve F testi uygulanarakanaliz edilmiştir. Bulgulara dayalı olarak; sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin fen öğretimindeyeterlilik düzeyi algılarını yeterli ve iyi arasında ifade ettikleri, sınıf öğretmenliği son sınıföğrencilerinin fen öğretiminde yeterlilik düzeyi algılarının cinsiyet, öğretim devresi ve notortalamalarına göre değişmediği gözlenmiştir.