SavedAdd your journal

Journals / Trabzon İlahiyat Dergisi / 2021 / Cilt: 8 - Sayı: 1

İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

Eyyüp KAYACI
Pages
39–74
Publication Date
2021-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ayrıca ölçekten alınan puanlar, öğrencilerin sınıf düzeylerine ve en çok kullandıkları sosyal ağa göre anlamlı bir farklılık göstermezken (p>0.05), sosyal medya ağlarını kullanım sürelerine, sosyal medya ağlarını kullanım amaçlarına ve sosyal medya ağındaki paylaşımında beklenen beğeniyi alamadıklarında hissettikleri duyguya göre ise gruplar arasında anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, 2019-2020 öğretim yılında Çorum il merkezindeki imam hatip liselerinde (İHL) öğrenim gören öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. “Basit Örnekleme” yöntemiyle belirlenen örneklem, okulların 9, 10, 11 ve 12. sınıflarında okuyan 420 öğrenciden oluşmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Araştırma verilerini toplamak için “Kişisel Bilgi Anketi” ve Otrar ile Argın tarafından geliştirilen “Sosyal Medya Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. 23 maddelik sosyal medya tutum ölçeğinin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,75 olarak bulunmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Ayrıca ölçekten alınan puanlar, öğrencilerin sınıf düzeylerine ve en çok kullandıkları sosyal ağa göre anlamlı bir farklılık göstermezken (p>0.05), sosyal medya ağlarını kullanım sürelerine, sosyal medya ağlarını kullanım amaçlarına ve sosyal medya ağındaki paylaşımında beklenen beğeniyi alamadıklarında hissettikleri duyguya göre ise gruplar arasında anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir (p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2019-2020 Verileri
⚙️Variables:Din Psikolojisi · Sosyal Medya · İmam Hatip Lisesi

Özet

Bu araştırmada, 2019-2020 öğretim yılında Çorum il merkezindeki imam hatip liselerinde (İHL) öğrenim gören öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. “Basit Örnekleme” yöntemiyle belirlenen örneklem, okulların 9, 10, 11 ve 12. sınıflarında okuyan 420 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verilerini toplamak için “Kişisel Bilgi Anketi” ve Otrar ile Argın tarafından geliştirilen “Sosyal Medya Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. 23 maddelik sosyal medya tutum ölçeğinin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,75 olarak bulunmuştur. Anket ve ölçek yoluyla toplanan verilerin değerlendirilmesinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırma problemlerinin test edilmesinde bağımsız gruplar için t testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Çoklu karşılaştırmalarda ise post-hoc testlerinden olan Tamhane’s T2 testinden faydalanılmıştır. Denencelerin test edilmesinde 0,05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin sosyal medya tutumlarının (X ̅=3,13) kısmen olumlu olduğu tespit edilmiştir. Cinsiyetlerine göre öğrencilerin Sosyal Medya Tutum Ölçeği puanları arasında erkekler lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu belirlenmiştir. Ayrıca ölçekten alınan puanlar, öğrencilerin sınıf düzeylerine ve en çok kullandıkları sosyal ağa göre anlamlı bir farklılık göstermezken (p>0.05), sosyal medya ağlarını kullanım sürelerine, sosyal medya ağlarını kullanım amaçlarına ve sosyal medya ağındaki paylaşımında beklenen beğeniyi alamadıklarında hissettikleri duyguya göre ise gruplar arasında anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir (p

🔖

Cite This Article

KAYACI, E. (2021). İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Trabzon İlahiyat Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 1, 39–74. https://ajindex.com/articles/248077

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Abraham, Bindu Kaipparettu. “Attitude of Adolescents Towards Use Of Social Media”. Internatıonal Journal Advanced Research (IJAR) 8/2 (2020), 443-453.
  2. Adler, Alfred. Yaşamanın Anlam ve Amacı. çev. Kamuran Şipal. İstanbul: Say Yayınları, 3. Basım, 1997.
  3. Aküzüm, Cemal - Saraçoğlu, Mehtap. “Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi”. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (2017), 803-817.
  4. Alican, Cafer - Saban, Aslıhan. “Ortaokul ve Lisede Öğrenim Gören Öğrencilerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Tutumları: Ürgüp Örneği”. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 35 (2013/2), 1-14.
  5. Arseven, Ali Doğan. Alan Araştırma Yöntemi. Ankara: Gül Yayınevi, 1. Basım, 1993.
  6. Bekdemir, Ünsal - Tağrikulu, Pınar. “Sosyal Medya Kullanımının Üniversite Öğrencileri Üzerindeki Akademik ve Sosyal Etkileri”. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7/1 (2018), 316-348.
  7. Bodur, Hüsnü Ezber - Korkmaz, Sezai. “İlahiyat Öğrencilerinde Sosyal Medya Kullanımı ve Dindarlık İlişkisi”. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Dergisi 15/30 (2017), 329-351.
  8. Bulu, Şanser vd. “Examination of The Attitudes of Middle School Students Towards Social Media”. Cypriot Journal of Educational Sciences 11/1 (2016), 43-48.
  9. Büyüköztürk, Şener. Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayınevi, 16. Basım, 2012.
  10. Carlson, Richard. Huzurlu Olmak İstiyorsanız Ufak Şeyleri Dert Etmeyin, Hepsi de Ufak Şeylerdir. çev. Esat Ören. İstanbul: Alkım Yayınevi, 9. Basım, 2006.
  11. Ceyhan, Esra. “Problemli İnternet Kullanım Düzeyi Üzerinde Kimlik Statüsünün, İnternet Kullanım Amacının ve Cinsiyetin Yordayıcılığı”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10/3 (2010), 1323-1355.
  12. Cüceloğlu, Doğan. ‘Keşke’siz Bir Yaşam İçin İletişim Donanımları. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1. Basım, 2002.
  13. Çalış Duman, Meral - Aksoğan, Mustafa. “Sosyal Medya ve Akademik Başarı: İnönü Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Bir Alan Araştırması”. Social Sciences Studies Journal 4/18 (2018), 1624-1638.
  14. Davis III, Charles H. F. vd. “Social Media, Higher Education, and Community Colleges: A Research Synthesis and Implications for the Study of Two-Year Institutions”. Community College Journal of Research and Practice 39/5 (2014), 409-422.
  15. Düvenci, Abdullah. Ağ Neslinin İnternet Kullanımı Üzerindeki Sosyal Medya Etkisinin Sosyal Sapma Yaklaşımı İle İncelenmesi İstanbul:
  16. Marmara Üniversitesi,
  17. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2012.
  18. Düzgüner, Sevde. “Değişen Dünyada