Journals / Bilişim Teknolojileri Dergisi / 2017 / Cilt: 10 - Sayı: 4

A Content Analysis of The Academic Works on The Augmented Reality Technology

Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi Üzerine Yapılan Akademik Çalışmaların İçerik Analizi

Pages
401–415
Publication Date
2017-10-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results obtained by this study will be helpful for directing the future studies.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Purpose of this study was to examine the software and hardware features of the augmented reality works at the academic level.
📊
Key Findings & Data:In accordance with the purpose, 34 academic studies on augmented reality published between the years of 2010 and 2016 in 27 national and international journals were analyzed via content analysis method.
💡
Conclusion & Impact:The results obtained by this study will be helpful for directing the future studies.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2010 Verileri
⚙️Variables:Augmented reality · augmented reality technology · augmented reality applications

Abstract

Purpose of this study was to examine the software and hardware features of the augmented reality works at the academic level. In accordance with the purpose, 34 academic studies on augmented reality published between the years of 2010 and 2016 in 27 national and international journals were analyzed via content analysis method. Data collection form developed by the researchers provided data collection. Specifically, these studies are investigated in terms of the year of publication; the research journal or book, the AR type usage, the AR imaging systems, the spatial imaging systems, the distribution of portable imaging systems, the Head-mounted imaging systems, the AR Working-user interaction distribution, the distribution of AR tools. The trends of the studies examined in 9 categories have been analyzed and interpreted by descriptive statistical methods. As a result of the research, numbers of AR studies published between 2010 and 2016 are close to each other, most studies were published by the IEEE, a marker-based augmented reality technology has been used in most studies, video-based systems are used more than optical-based systems, many studies achieved with the touch or mouse/keyboard in the application, ARToolkit tools were more preferred. The results obtained by this study will be helpful for directing the future studies.

Özet

Bu çalışmanın amacı akademik düzeydeki artırılmış gerçeklik çalışmalarının sahip olduğu yazılımsal ve donanımsal özellikleri de kapsayacak şekilde incelemek ve eğilimlerini ortaya çıkarmaktır. Bu amaçla, 2010-2016 yılları arasında uluslararası ve ulusal 27 dergide yayınlanmış artırılmış gerçeklik ile ilgili 34 akademik çalışma içerik analiz yöntemiyle incelenmiştir. İncelemelerde araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan veri toplama formu ile verilerin toplanması sağlanmıştır. Çalışmaların; yayın yıllarına, yayınlandığı dergi veya kitaplara, artırılmış gerçeklik(AG) işaretçi kullanım türüne, görüntüleme sistem türüne, uzamsal görüntüleme sistemleri dağılımına, taşınabilir görüntüleme sistemleri dağılımına, başa monte edilen görüntüleme sistemleri dağılımına (HMD), kullanıcı ve cihaz etkileşim yöntemine, kullanılan artırılmış gerçeklik araçlarına (fireworks) göre dağılımlarına bakılmıştır. 9 kategoride taraması yapılmış çalışmaların eğilimleri betimsel istatistiksel yöntemlerle çözümlenmiş ve yorumlanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda; 2010-2016 yılları arasında AG alanında yapılan çalışma sayılarının yakın olduğu, en fazla çalışmanın IEEE’de yayınlandığı (%17,6), araştırmacılar tarafından çalışmalarda çoğunlukla işaretçi tabanlı AG teknolojisinin (%82,3) kullanıldığı, video tabanlı sistemlerin (%94,1) optik tabanlı sistemlere (%5,9) göre daha fazla tercih edildiği, kullanıcı-uygulama etkileşiminin ağırlıklı dokunma veya fare ile yapıldığı, ortam oluşturmada ARToolkit aracının (%41,1) daha fazla tercih edildiği belirlenmiştir. Çalışmadan elde edilen sonuçların gelecek çalışmalara ışık tutacağı düşünülmektedir.

🔖

Cite This Article

İÇTEN, T., BAL, G. (2017). A Content Analysis of The Academic Works on The Augmented Reality Technology. Bilişim Teknolojileri Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 4, 401–415. https://ajindex.com/articles/246771

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. T. İçten and G. Bal. "Artırılmış Gerçeklik Üzerine Son Gelişmelerin ve Uygulamaların İncelenmesi.", Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi Part C: Tasarım ve Teknoloji, 5(2), 111-136, 2017
  2. P. Milgram, F. Kishino, ”A taxonomy of mixed reality visual displays”, IEICE Transactions on Information Systems, 77(12), 1321- 1329, 1994
  3. S.Somyürek, ”Öğrenme sürecinde z kuşağının dikkatini çekmek: artırılmış gerçeklik”, Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 4(1), 63- 80, 2014
  4. L. Koşan, "Muhasebe Eğitiminde Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları", Çukurova Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(2), 2014
  5. R. T. Azuma, “A Survey of Augmented Reality”, Teleoperatorsand Virtual Environments, 6(4), 355-385, 1997
  6. Ç. Uluyol, "Bir Artırılmış Gerçeklik Uygulamasının Geliştirilmesi ve Öğrenci Görüşleri", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3, 793-823, 2016 [7] Ç. Erbaş, V. Demirer, “Eğitimde Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları: Google Glass Örneği”, Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 3(2), 8-16, 2014
  7. Y. Özarslan, “Öğrenen içerik etkileşiminin genişletilmiş gerçeklik ile zenginleştirilmesi”, 5. International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS 2011), Fırat Üniversitesi, Elazığ, 726-730, 22-24 September 2011
  8. J. C. Gonzato, T. Arcila, B. Crespin, “Virtual objects on real oceans”, In Graphıcon'2008, Russia, 49-54, 23-27 Jun, 2008
  9. S. C. Bronack, “The role of immersive media in online education.”, The Journal of Continuing Higher Education, 59(2), 113– 117, 2011
  10. E. Klopfer, K. Squire, “Environmental detectives: the development of an augmented reality platform for environmental simulations.”, Educational Technology Research and Development, 56(2), 203–228, 2008
  11. W. Zhu, C. B. Owen, H. Li, J. H. Lee, “ Personalized in-store ecommerce with PromoPad: an augmented reality shopping assistant”, Electronic Journal for E-commerce Tools and Applications, 1(3), 1-19, 2004
  12. S. K. Feiner, “Augmented reality: A new way of seeing”, Scientific American, 286(4), 48-55, 2002
  13. D. W. F. Van Krevelen, R. Poelman, “A survey of augmented reality technologies, applications and limitations”, International Journal of Virtual Reality, 9(2), 1, 2010
  14. M. Sırakaya, S. S. Seferoğlu, “Öğrenme ortamlarında yeni bir araç: Bir eğitlence uygulaması olarak artırılmış gerçeklik.”, Eğitim Teknolojileri Okumaları 2016, Editör: A. İşman, F. Odabaşı, B. Akkoyunlu, Adapazarı: TOJET ve Sakarya Ünive