Araştırma sonucunda okul tercihinde tüm okul türlerine göre benzer faktörlerin etkisi olduğu, en etkili faktörlerin kendilerinin ve ailelerinin istek ve beklentileri ile sahip olmak istedikleri meslek olduğu saptanmıştır
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada öğrencilerin orta öğretim kurumu tercihlerinde etkili olan bireysel faktörlerden okul türüne göre etkileri belirlenmeye çalışılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu amaçla Adapazarı’nda 21 ortaöğretim kurumundaki 9. sınıf öğrencilerinden 523 kişi ile anket çalışması yapılmış, elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonucunda okul tercihinde tüm okul türlerine göre benzer faktörlerin etkisi olduğu, en etkili faktörlerin kendilerinin ve ailelerinin istek ve beklentileri ile sahip olmak istedikleri meslek olduğu saptanmıştır
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Okul Tercihi · Ortaöğretim · Okul Türleri
Özet
Bu araştırmada öğrencilerin orta öğretim kurumu tercihlerinde etkili olan bireysel faktörlerden okul türüne göre etkileri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla Adapazarı’nda 21 ortaöğretim kurumundaki 9. sınıf öğrencilerinden 523 kişi ile anket çalışması yapılmış, elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Okul türüne göre demografik farklılıkları belirlemek için iki değişkenli Kay-Kare testi kullanılmıştır. Okul tercihine etki eden öğrencilerle ilgili faktörlerle ilgili verilerin analizinde Kruskal Wallis analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda okul tercihinde tüm okul türlerine göre benzer faktörlerin etkisi olduğu, en etkili faktörlerin kendilerinin ve ailelerinin istek ve beklentileri ile sahip olmak istedikleri meslek olduğu saptanmıştır
CENGİZ, G., AKGÜN, Ö. E., TİTREK, O. (2014). Ortaöğretim Kurumu Tercihinde Öğrencilerle İlgili Faktörlerin Etkisi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 13, 100–108. https://ajindex.com/articles/239739
ARSLAN, M. (2005). “Bazı Avrupa Ülkelerinde ve Türkiye ’de Zorunlu Eğitimde Yönlendirme Çalışmalarının Değerlendirilmesı' ”. http:/yayim. meb. gov. tr/dergiler/I 48/1 0. htm(ErişimTarihi:27. l l.2005)
BALOĞLU, Z. (1990). “Türkiye ’de Eğitim, Sorunlar ve Değişme, Yapısal Uyum _Önerilerı”, Türkiye Sanayiciler ve İşadamları Derneği (TÜSİAD) Yayınları Istanbul ELMACIOĞLU, T. (2001).
Hayatın Bütününde Başarı, Beyaz Yayınları İstanbul —— ELMACIOĞLU, T. (1998).
Başarıda Aile Faktörü, Hayat Yayınlan, İstanbul FURKAN, M. (2003). “İlköğretim Bitti Şimdi Sıra Lise: Ama Hangisine?” Aile Eğitim Danışmanlığı Bülteni, Sayı 19, Mayıs, 5: 10—11 GÖK, F. (1999). “75, Yılda Eğitim”, Tarih Vakfı Yayınları,
İstanbul.
KARASAR, N. (2000). “Bilimsel Araştırma Yöntemi”, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
KUZGUN, Y. (2000). “İlköğretimde Rehberlik”, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
MEB. (2006) Orta Öğretim Genel Müdürlüğü, “Milli Eğitim Temel Kanunu”. http://ogm. meb. gov. lr/gos—kanun. asp(Erişim Tarihi: 10.01.2006) OKS Rehberlik, “Bakanlıklardan Devralınan Meslek Liseleri”, 2006 http://mvw. okulpdr.net/diğerleri. htm,(ErişimTarihi:20. 0 1.2006) SÖNMEZ, v. (2000).
Ankara.
TAN, M. (2000). “Kadın Erkek Eşitliğine Doğrul’ürüyüş: Eğitim, Çalışma Yaşamı ve Siyaset”, Lebib Yalkın Yayımları ve Basım İşleri A.Ş.İstanbul.
TEZCAN, M. (1997). “Eğitim Sosyolojisi”, 11. Baskı,
Ankara.
YÖRÜKOĞLU, A. (1997). “Değişen Toplumda Aile ve Çocuk” Özgür Yayınları İstanbul Tablo 2. Öğrencilerin Kendileriyle İlgili Faktörlerin Yer Aldığı Sorulara Verdikleri Yanıtların Etki Puanına Göre Sıralanmış Dağılımları Etki Değerleri:71 z Okul Tercihini Etkileyen E ğ Öğrencilerle İlgili Faktörler Hiç etkili Az etkili Kararsızım Çoğunluk] Tamamen Etki g cf olmadı oldu a etkili etkili oldu Puanı n. '9 oldu â i E= f % F % f % l' % f % F l Kendi istek ve bekle—mücrim 120 22.9 100 19.1 61 11.7 151 28.9 90 17.2 1557 F 7 Ailemin istek ve beklentileri 152 29.1 116 22.2 32 6.1 ' 134 25.6 89 1461 0 F 3 Sahip olmak istediğim meslek 181 34.6 89 17.0 45 8.6 113 21.6 95 18.2 1421 F 6 Okul başarım 180 34.4 96 18.4 49 9.4 119 22.8 79 15.1 1390 F S İlgi ve yeteneklerini 212 405 101 19.3 50 9.6 93 17.8 67 12.8 1271 F 12 Ailemin sahip olmamı istediği meslek. 261 49.9 86 16.4 42 8.0 75 14.3 59 11.3 1154 * F 2 Cinsiyetim. 29809.50 “22844350 7.78 *1134 a-d 2.19 *18.15 A—D 0 Alt—Ust A-D,B-D F 3 Sahip olmak istediğim meslek *26682.00 3042150 *10.45 c-d 2.72 naos Orta-Üst *37.76 C-D __ A—D,B-D F 4 Ailemin ekonomik durumu 29863.50 30646.50 4.35