Journals / Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi / 2018 / Cilt: 6 - Sayı: 15

ÜNİVERSİTE YERLEŞKELERİ VE ERİŞİLEBİLİRLİK

Pages
753–775
Publication Date
2018-11-28
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Makalede Üniversite Yerleşkeleri ve Erişilebilirlik kavramları ele alınmakta ve Eskişehir Teknik Üniversitesi 2 Eylül Yerleşkesi erişilebilirlik açısından değerlendirilmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz İçinde yaşadığımız çevre, bina iç mekanlarından kentsel dış mekanlara, hatta kenti çevreleyen doğa parçasına kadar uzanan zincirleme bir yapı göstermektedir.
📊
Key Findings & Data:Üniversite yerleşke tasarımını etkileyen konum, ekonomi, kent-üniversite ilişkisi, eğitim sistemi ve nüfus gibi birçok planlama ölçütü olmasına rağmen herkes için erişilebilirlik, evrensel tasarım / herkes için tasarım ya da kapsayıcı tasarım gibi kavramlar son yıllara kadar yerleşke planlamada dikkate alınmamıştır.
💡
Conclusion & Impact:Makalede Üniversite Yerleşkeleri ve Erişilebilirlik kavramları ele alınmakta ve Eskişehir Teknik Üniversitesi 2 Eylül Yerleşkesi erişilebilirlik açısından değerlendirilmektedir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Yerleşke erişilebilirliği · Yerleşke · İki Eylül Yerleşkesi

Özet

Öz İçinde yaşadığımız çevre, bina iç mekanlarından kentsel dış mekanlara, hatta kenti çevreleyen doğa parçasına kadar uzanan zincirleme bir yapı göstermektedir. Eğitim yapıları, özellikle de üniversite yapıları bu çevre içinde zamana bağlı olarak toplumların eğitim, araştırma, sosyal ve kültürel yapılarında meydana gelen değişimler sonucu çok yönlü özellikler gösterse de bütün toplumlarda yapılaşmış çevrenin en önemli öğesi olarak ortaya çıkar. Yükseköğretim, bireyi bilim, sanat ve edebiyat dallarından birine yönlendirerek diğer eğitim sistemlerinden ayrılır. Bu yüzden Yükseköğretim Kurumları toplumların bilinçlenmesi açısından uluslararası platformlardaki en önemli organizasyonlardır. Bu kurumlarda eğitim yaygın bir şekilde üniversite yerleşkelerinde yürütülmektedir. Üniversite yerleşke tasarımını etkileyen konum, ekonomi, kent-üniversite ilişkisi, eğitim sistemi ve nüfus gibi birçok planlama ölçütü olmasına rağmen herkes için erişilebilirlik, evrensel tasarım / herkes için tasarım ya da kapsayıcı tasarım gibi kavramlar son yıllara kadar yerleşke planlamada dikkate alınmamıştır. Bu çalışma öncelikle üniversite yerleşkelerinin herkes için erişilebilirliğine odaklanmaktadır. Makale bu kapsamda bir hak olarak eğitim ve erişilebilirlik kavramını irdelemekte, YÖK’ün Engelsiz Bayrak Ödülleri ve Engelsiz Eğitim Program Nişanı projesini tartışmaktadır. Makalede Üniversite Yerleşkeleri ve Erişilebilirlik kavramları ele alınmakta ve Eskişehir Teknik Üniversitesi 2 Eylül Yerleşkesi erişilebilirlik açısından değerlendirilmektedir.

🔖

Cite This Article

TUTAL, O. (2018). ÜNİVERSİTE YERLEŞKELERİ VE ERİŞİLEBİLİRLİK. Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 15, 753–775. https://ajindex.com/articles/221578

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. ALTINSOY, S., (2011). “Yeni Devlet Üniversitelerinin Gelişimi: Sorunlar ve Politika Önerileri”, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, DOI: 10.5961/JHES.2011.015 http://higheredu-sci.beun.edu.tr/text.php3?id=1533
  2. ARAP, S., (2007). “Türkiye’de Üniversitelere İlişkin Politikalar ve Üniversitelerin Kuruluş Yeri Seçimi”, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Malatya. BEGEÇ, H., (2002). “Üniversitelerde Kampus Yerleşme Biçimleri”, YAPI 252, YEM Yayınları,
  3. İstanbul ÇAĞLAR, S. (2012). “Engellilerin Erişebilirlik Hakkı ve Türkiye’de Erişebilirlikleri”, AÜHFD, 61 (II): 541-598
  4. DOMAE, L, (2017). “Planning the Campus with Place in Mind: A Phenomenological Exploration of the Lifeworlds of Community College Campuses in British Columbia”, University of Victoria:268 ERÇEVİK, B. Ve Önal, F., (2011). “Üniversite Kampüs Sistemlerinde Sosyal Mekan Kullanımları”, Megaron, VI, 3:151-153
  5. ERKMAN, U. (1990). Büyüme ve Gelişme Açısından Üniversite Kampüslerinde Planlama ve Tasarım Sorunları, İ.T.Ü. Mimarlık Fakültesi Baskı Atölyesi: 12-13
  6. GÜRÜN, D. K. (2003). “Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nin Tanıtımı”, Hasan Hüseyin Doğan, Fulya Akyıldız (Ed.), (2004) Üniversite Yerleşke Planlaması ve Çevre Düzenlemesi 1. Ulusal Çalıştayı, Malatya: İnönü Üniversitesi Çevre Sorunları Araştırma Merkezi: 100 KAVİLİ ARAP, S. (2007). “Türkiye’de Üniversitelere İlişkin Politikalar ve Üniversitelerin Kuruluş Yeri Seçimi”, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Malatya KİRAL, Özkan ve T. ALP, S. (2014). “Determining a Most Convinient Location For Campus By Using Fuzzy Anlytic Hierarchy Process”, Journal of Management, Marketing and Logistics-(JMML), ISSN: 2148-6670
  7. LARKHAM, P. J. (2000). Institutions and urban form: The Example of Universities, Urban Morphology, 4(2): 68-77
  8. ORUÇKAPTAN, A., (2003), “Üniversite Yerleşke Planlaması ve Çevre Düzenlemesi” 1. Ulusal Çalıştayı, Hasan Hüseyin Doğan, Fulya Akyıldız (Ed.), Üniversite Yerleşke Planlaması ve Çevre Düzenlemesi 1. Ulusal Çalıştayı, İnönü Üniversitesi Çevre Sorunları Araştırma Merkezi, Malatya, 168 SÖNMEZLER, K. (2003). “Modern Mimarinin Kentsel Deney Alanı: Üniversite Tasarımı”, Mimar Sinan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul ŞENGÜL, M. (2003). “Öğrenci Üzerindeki Etkileri Açısından Üniversite Yerleşkeleri: İnönü Üniversitesi Örneği”, Hasan Hüseyin Doğan, Fulya Akyıldız (Ed.), Üniversite Yerleşke Planlaması ve Çevre Düzenlemesi 1. Ulusal Çal