AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAyrıca çocukların temsili oyuncakları daha fazla tercih ettikleri belirlenmiştir.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Öz Bu araştırmanın amacı okul öncesi eğitim kurumuna devam eden Türk ve Suriyeli beş yaş çocuklarının oyun algılarını ortaya çıkarmaktır. Bu amaç doğrultusunda Türk ve Suriyeli çocukların oyun oynamak istedikleri yerler, oynamak istedikleri kişiler ve oyuncakları incelenmiştir. Türk ve Suriyeli beş yaş çocuklarında oyun algısını karşılaştırılmalı olarak inceleyen bu araştırmada fenomenolojik yaklaşım kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu uygun örnekleme yoluyla belirlenmiştir. Araştırma kapsamına Kilis il merkezinde Suriyeli ve Türk çocukların bir arada eğitim gördüğü bir anaokulu alınmıştır. Çocukların 50’si (%49,5) Türk, 51’i (%50,5) Suriyelidir. Araştırmada görüşmeler yoluyla elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Çocukların çizdikleri ve belirttikleri oyunlar evcilik, yapı-inşa, hayali ve taklit, doğal malzemelerle oyun ve dışarıda oynanan oyunlar temalarıyla incelenmiştir. Oyuncak türleri temsili oyuncaklar, yapı oyuncakları, yer değiştirme oyuncakları ve eğitsel oyuncaklar olarak belirlenmiştir. Çocuklardan oyun oynamak istedikleri yer, kişi ve oyuncakları içeren bir resim yapmaları istenmiştir ve çizimleri ile ilgili yapılandırılmış görüşme yapılıp resimlerin üzerine not edilmiştir. Bu araştırmada Türk ve Suriyeli çocukların oyunları incelenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda, çocukların daha çok dış oyun alanlarında oynamayı tercih ettikleri belirlenmiştir. Suriyeli kız çocukların büyük oranda bahçede ve parkta oynamayı, Türk kız çocuklarının ise iç oyun alanlarında oynamayı tercih ettikleri belirlenmiştir. Yapılan bu araştırma sonucunda; Türk kız çocuklarının en fazla tercih ettiği oyun evcilik iken, Suriyeli kız çocuklarının parkta salıncak/kaydırak binmek olduğu saptanmıştır. Ayrıca çocukların temsili oyuncakları daha fazla tercih ettikleri belirlenmiştir.