Journals / Beykoz Akademi Dergisi / 2021 / Cilt: 9 - Sayı: 1

EVALUATION OF QUALIFIED HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT PROBLEM IN AVIATION IN THE CONTEXT OF QUALITY AND QUANTITY OF ACADEMIC STAFF WHO WORK IN CIVIL AIR TRANSPORTATION MANAGEMENT AND AVIATION MANAGEMENT DEPARTMENTS IN UNIVERSITIES

HAVACILIKTA NİTELİKLİ İNSAN KAYNAĞI YETİŞTİRME SORUNUNUN ÜNİVERSİTELERDEKİ SİVİL HAVA ULAŞTIRMA İŞLETMECİLİĞİ VE HAVACILIK YÖNETİMİ BÖLÜMLERİNDE GÖREV ALAN AKADEMİK KADROLARIN NİTELİĞİ-NİCELİĞİ BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Pages
1–18
Publication Date
2021-06-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Thus, the graduates from these respective departments are evaluated on the basis of whether they have been educated to meet the demands of the sector in the context of the academicians' qualifications and numbers educating them.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to evaluate the problem of raising skilled human resources in Turkish Aviation in the context of quality-quantity of academicians who work in civil air transportation management and aviation management departments from Institutes/Colleges.
📊
Key Findings & Data:In order to evaluate the subject, the academic body of 42 Turkish universities is researched with regard to the respective departments.
💡
Conclusion & Impact:Thus, the graduates from these respective departments are evaluated on the basis of whether they have been educated to meet the demands of the sector in the context of the academicians' qualifications and numbers educating them.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği · Havacılık Yönetimi · Akademik Özgeçmiş

Abstract

The purpose of this study is to evaluate the problem of raising skilled human resources in Turkish Aviation in the context of quality-quantity of academicians who work in civil air transportation management and aviation management departments from Institutes/Colleges. In order to evaluate the subject, the academic body of 42 Turkish universities is researched with regard to the respective departments. The research sample is working academicians. Thus, the graduates from these respective departments are evaluated on the basis of whether they have been educated to meet the demands of the sector in the context of the academicians' qualifications and numbers educating them.

Özet

Bu çalışmanın amacı havacılıkta nitelikli insan kaynağı yetiştirme sorunsalının, Türkiye’deki Meslek Yüksekokullarında bulunan Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği ile Yüksekokul/Enstitülerdeki Havacılık Yönetimi bölümlerinde görev alan akademik kadroların niteliği-niceliği bağlamında değerlendirilmesidir. Bu değerlendirmeyi yapabilmek için, Türkiye’de açılmış olan bu bölümlere sahip 42 üniversitenin akademik kadrosu araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemi burada görev alan akademisyenlerin kendisidir. Bu bağlamda, çalışmamızda bu bölüm mezunlarının sektörel ihtiyacı karşılayacak nitelikte eğitimi alıp almadıklarını onlara eğitim veren akademisyenlerin nicel ve nitel özellikleri bağlamında değerlendirilmektedir.

🔖

Cite This Article

BİLKAY, S. (2021). EVALUATION OF QUALIFIED HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT PROBLEM IN AVIATION IN THE CONTEXT OF QUALITY AND QUANTITY OF ACADEMIC STAFF WHO WORK IN CIVIL AIR TRANSPORTATION MANAGEMENT AND AVIATION MANAGEMENT DEPARTMENTS IN UNIVERSITIES. Beykoz Akademi Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 1, 1–18. https://ajindex.com/articles/220254

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (17)

  1. Akbay, S. E. ve Gizir C. A. (2010). Cinsiyete Göre Üniversite Öğrencilerinde Akademik Erteleme Davranışı: Akademik Güdülenme, Akademik Özyeterlik ve Akademik Yükleme Stillerinin Rolü, Mersin Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 6(1), 60-78.
  2. Akdemir, A. (2014). Meslek Yüksekokulları İçin İşletmeciliğin Temel Bilgileri, Umuttepe Yayınları,
  3. Kocaeli. Alkan, R. M. (1998).
  4. Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları, Alkım Yayınları,
  5. Ankara Bilkay, S. ve Yılmaz M. K. (2015). Current Debates in International Relations and Law, Kalkan K.Ö.(Ed), The Place of Civil Aviation in Turkish Foreign Policy as a Sof Power Mission: Sample of Turkish Airlines, IJOPEC Publication, London, 4(1), 133-157.
  6. Ceylan, H. ve Erbir, M. A., (2015). Meslek Yüksekokullarında Kalite: Mevcut Durum, Sorunlar Ve Çözüm Önerileri, Electronic Journal Of Vocational Colleges, 99-106.
  7. Donnelly, M., (2008).
  8. Vocational Education, Ebsco Research Starters, Ebsco Publishing Inc. Egin, İ., (2000). Mesleki ve Teknik Eğitimde Program Geliştirme, Nobel Yayınları,
  9. Ankara.
  10. Erginer, E., Erginer, A. ve Bedir, G. (2009). Eğitim Fakültelerinde Görevli Öğretim Elemanlarının Akademik Kökenleri ve Öğretmen Yeterliklerinin İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 93‐108. Erişti, B. (2013). Türk Üniversitelerinde Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalında Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Profilleri, Eğitim Ve Bilim Dergisi, 38(167), 312‐326. Eşme, İ., (2007). Uluslararası Mesleki ve Teknik Eğitim Konferansı, Konferans Açılış Bildirgesi Sunumu, YÖK, Ankara Güneş, S. ve Güneş, Ç. (2017). Mesleki öz bilgi olarak tasarım düşüncesi, Sanat ve Tasarım Dergisi, (19), s: 55-73.
  11. Keskin, N., Koraltan, A. ve Öztürk, Ö. (2010). Pamukkale Üniversitesi Buldan MYO Öğrenci Profili, Türkiye Ormancılık Dergisi, 14 (2), 88-94.
  12. Kılıç, N. (2011). Nuri Demirağ Efsanesi, (https://www.edebiyatdefteri.com/yazioku.asp?id=84996), (07.04.2020)
  13. Kiracı, K., Bayrak, Ü. ve Kurt, Y. (2013). Türkiye’deki Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Bölümü Öğretim Eleman ve Yardımcılarının Akademik Özgeçmişlerinin Nicel Görünümü, II. Ulusal Havacılık Teknolojisi ve Uygulamaları Kongresi Bildiri Kitabı, 505-518.
  14. Küçükcan, T. ve Gür, B.S. (2009). Türkiye’de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz, Ankara:
  15. SETA Vakfı Yayınları,
  16. Ankara.
  17. Sarıbıyık, M. (2013). Meslek Yüksekokullarında Nitelikli İşgücü Yetiştirmek İçin 3+1 Eğitim Modeli, APJES-Academic Platform Journal of Engineering and Science, 1, 342-