Journals / Gülhane Tıp Dergisi / 2013 / Cilt: 55 - Sayı: 4

Son sınıf öğrenci hemşirelerin gözünden hasta güvenliği

Views of senior nursing students on patient safety

Pages
269–275
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In order to establish safe environments for health-care and to have lasting effects, the students’ awareness about patient safety should be improved.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The objective of the study was to evaluate the views and the level of information regarding patient safety of the senior nursing students in a school of nursing.
📊
Key Findings & Data:A descriptive design was used, with a convenience sample of 81 students at a university of military nursing in Turkey.
💡
Conclusion & Impact:In order to establish safe environments for health-care and to have lasting effects, the students’ awareness about patient safety should be improved.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The objective of the study was to evaluate the views and the level of information regarding patient safety of the senior nursing students in a school of nursing. A descriptive design was used, with a convenience sample of 81 students at a university of military nursing in Turkey. Data were collected by using questionnaire descriptive characteristics of the participants, their knowledge and views about patient safety. The first three topics included in the concept of patient safety from the students’ views are provision of medicine safety (87.65 %), avoiding/following up infection in hospitals (87.65 %), avoiding patients’ falling down (86.41 %). The views of the participants about the reporting of an adverse event it is found that that they mostly will inform about it to the authorized nurse in the hospital. These findings show that the participants have a positive attitude towards informing about adverse events to others. This study underlines the importance of education and the need for implementing the patient safety in the nursing education. In order to establish safe environments for health-care and to have lasting effects, the students’ awareness about patient safety should be improved.

Özet

Çalışmamızın amacı bir hemşirelik yüksek okulu son sınıf öğrencilerinin hasta güvenliği ile ilgili bilgi düzeylerinin ve görüşlerinin değerlendirilmesidir. Örneklem grubunu 81 askeri hemşirelik öğrencisinin oluşturduğu bu çalışma tanımlayıcı tipte gerçekleştirilmiştir. Veriler katılımcıların tanımlayıcı özellikleri, hasta güvenliği ile ilgili bilgi ve görüşlerini içeren bir anket yoluyla toplanmıştır. Öğrencilerin gözünden hasta güvenliği kavramına giren ilk 3 konu; ilaç güvenliğinin sağlanması (%87.65), hastane enfeksiyonlarının önlenmesi (%87.65) ve hasta düşmelerinin önlenmesidir (%86.41). Katılımcıların gözünden istenmeyen olayların bildirimi konusu incelendiğinde; çoğunluğu hastane başhemşiresini olayla ilgili bilgilendireceklerini ifade etmiştir. Bulgular katılımcıların istenmeyen olayların bildirimi konusunda pozitif bir tutum içerisinde olduklarını göstermektedir. Bu çalışma hemşirelik eğitiminde hasta güvenliği konusunda eğitimin ve uygulama gereksiniminin altını çizmektedir. Sağlık bakımında güvenli bir ortam oluşturabilmek ve uzun süreli etki sağlamak için öğrencilerin hasta güvenliği konusunda farkındalıkları geliştirilmelidir.

🔖

Cite This Article

YILDIZ, D., EREN, B. F., ÜNVER, V., KILIÇ, H. S., YAVA, A., TOSUN, N. (2013). Son sınıf öğrenci hemşirelerin gözünden hasta güvenliği. Gülhane Tıp Dergisi, Cilt: 55 - Sayı: 4, 269–275. https://ajindex.com/articles/219660

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Institute of Medicine. To err is human: Building a safer health system. Washington, DC: National Academies Press, 2000
  2. Tak B. Sağlık hizmetlerinde kalitenin ana unsuru olarak hasta güvenliği sistemlerinin Oluşturulması: Hastaneler için bir yol haritası önerisi. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 2010; 1: 72-114
  3. Çırpı F, Merih Y, Kocabey M. Hasta güvenliğine yönelik hemşirelik uygulamalarının ve hemşirelerin bu konudaki görüşlerinin belirlenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 2009; 2(3): 26-34
  4. Thompson EM. Defining a culture of safety. OR Nurse 2011, 2011; January: 3
  5. Ovalı F. Hasta güvenliği yaklaşımları. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 2010; 1: 33-43
  6. National Ministry of Health. Sağlıkta Kalite ve Performans Yönergesi (Resmi Gazete Publication No. ADM 11-9489). Ankara: Republic of Turkey Government Printing Office, 2011
  7. National Ministry of Health. Hasta ve çalışan güvenliğinin sağlanmasına dair yönetmelik (Resmi Gazete Publication No. ADM 11-27897). Ankara: Republic of Turkey Government Printing Office, 2011
  8. Resmi Gazete. Hasta ve çalışan güvenliğinin sağlanmasına dair yönetmelik (Sayı: 27897 6 Nisan 2011). Ankara: Republic of Turkey, Government Printing Office, 2011
  9. Kohn LT, Corrigan JM, Donaldson MS. To err is human: Building a safer health system. Washington, DC: U.S. National Academy Press, 2000
  10. The Joint Commission. Summary Data of Sentinel Events Reviewed by The Joint Commission [Data file]. Available from The Joint Commission Service Web site, http:// www.jointcommission.org. 2011
  11. Vincent C. Neale G, Woloshynowych M. Adverse events in British Hospital, preliminary retrospective record review. British Medical Journal, 2001; 322: 517- 519
  12. Tang F, Sheu S, Yu S, Wei I, Huey CH. Nurses relate the contributing factors involved in medication errors. Journal of Clinical Nursing, 2007; 16: 447-457
  13. Weld KK, Garmon Bibb SC. Concept analysis: malpractice and modern-day nursing practice. Nursing Forum, 2009; 44(1): 2-10
  14. Özata M, Aslan Ş. Hemşirelik ve Ebelik Bölümü Öğren- cilerinin Hasta Güvenliğine Etkilerinin Belirlenmesi, Book of 1st the International Congress of the Health Quality and Performance, (2nd ed.), (Ed.) Harun Kırılmaz, National Ministry of Health Printing Office, Ankara, Turkey, 2009
  15. Mennin S. Self-organisation, integration and curriculum in the complex world of medical education. Medical Education, 2010, 44(1): 20–30
  16. Karaoğlu N, Şeker M, K