SavedAdd your journal

Journals / Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi / 2012 / Sayı: 62

A Study on Kazakh Academicians’ information technology acceptance

Ertuğrul TARCAN
Ergin Sait VAROL
Kemal KANTARCI
Talat FIRLAR
Pages
205–230
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Diğer yandan model daha yüksek bir tahmin gücüne ulaşmak için geliştirilmeye açıktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Eğitim ile ilgili rekabet üstünlüğünde başarının temel araçlarından biri haline gelen “bilgi teknoloji (IT)” leri, kullanıcı teknoloji kabulünün anlaşılmasını önemli hale getirmiştir..
📊
Key Findings & Data:Bireyin kabul sürecinde IT’lerini kullanma eğilimini etkileyen faktörlerin etki derecelerinin daha iyi anlaşılması muhtemel görünen ve görünmeyen kayıpların önlenmesine yardımcı olabilecektir.
💡
Conclusion & Impact:Diğer yandan model daha yüksek bir tahmin gücüne ulaşmak için geliştirilmeye açıktır.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Eğitim ile ilgili rekabet üstünlüğünde başarının temel araçlarından biri haline gelen “bilgi teknoloji (IT)” leri, kullanıcı teknoloji kabulünün anlaşılmasını önemli hale getirmiştir.. IT yatırımı ve uygulamalarında yapılan hatalar istenmeyen örgütsel çıktılara yol açmaktadır. Bireyin kabul sürecinde IT’lerini kullanma eğilimini etkileyen faktörlerin etki derecelerinin daha iyi anlaşılması muhtemel görünen ve görünmeyen kayıpların önlenmesine yardımcı olabilecektir. Bu araştırma “Subjektif Norm (SN)” ve “Kolaylaştırıcı Şartlar (FC)” değişkenleriyle genişletilmiş TAM’ın yeni bir versiyonunun Kazak Akademisyenler bağlamında geçerliliğini onaylamaya çalışmıştır. Sonuçlar, TAM’ın genişletilmiş bu yeni versiyonunun, teknoloji kabulü araştırma alanına katkıda bulunurken, yöneticilerin eğitimle ilgili IT yatırım ve uygulamaları konusundaki stratejik kararlarını uygun bir şekilde yürürlüğe sokmalarını kolaylaştırabileceğini göstermektedir. Diğer yandan model daha yüksek bir tahmin gücüne ulaşmak için geliştirilmeye açıktır.

🔖

Cite This Article

TARCAN, E., VAROL, E. S., KANTARCI, K., FIRLAR, T. (2012). A Study on Kazakh Academicians’ information technology acceptance. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 62, 205–230. https://ajindex.com/articles/216698

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Adams, Dennis et al. (1992). “Perceived Usefulness, Ease of Use, And Usage of Information Technology: A Replication”. MIS Quarterly 16 (2): 227–247.
  2. Agarwal, Ritu and Jayesh Prasad (1997). “The Role of Innovation Characteristics and Perceived Voluntariness in The Acceptance of Information Technologies". Decision Sciences 28 (3): 557-582.
  3. Ajzen, Icek and Martin Fishbein (1980). Understanding Attitudes and Predicting Social Behavior. Englewood Cliffs: Prentice Hall. Ajzen, Icek, Thomas J. Madden (1986). “Prediction Of Goal-Directed Behavior: Attitudes, İntentions, And Perceived Behavioral Control”. Journal of Experimental Social Psychology 22: 453–474.
  4. Ajzen, Icek (1988). “Attitudes, Personality, and Behavior”. Chicago. IL.: Dorsey Press.
  5. Anderson, James. C. and David W. Gerbing (1988). “Structural Modeling In Practice: A Review And Recommended Two Step Approach”. Psychological Bulletin 103 (3): 411–423.
  6. Anderson, John. E., and Paul H. Schwager. (2004). “SME Adoption of Wireless LAN Technology: Applying The UTAUT Model”. Proceeding of the 7 th Annual Conference of the Southern Association for Information Systems. 39-43.
  7. Arslan, Aykut (2009). “Cross-Cultural Analysis of European E-Government Adoption”. World Applied Sciences Journal 7 (9): 1124-1130.
  8. Ballone, Lena M. and Charlene M. Czerniak (2001). “Teacher’s Beliefs About Accommodating Students’ Learning Styles In Science Classes”. Journal of Science Education 6 (2): 1-40.
  9. Bielaczyc, Katerine (2006). “Designing Social Infrastructure: Critical Issues in Creating Learning Environments With Technology”. Journal of the Learning Sciences 15 (3): 301–329.
  10. Burton-Jones, Andrew and Hubona Geoffrey S. (2006). “The Mediation Of External Variables In The Technology Acceptance Mode”. Information & Management 43 (6): 706–717.
  11. Chin, Wynne W., and Peter A. Todd (1995). “On The Use, Usefulness, And Ease Of Use Of Structural Equation Modelling In MIS Research: A Note Of Caution”. MIS Quarterly 19 (2): 237–246.
  12. Choi, Young et al. (2007). “Toward A Future Wireless Classroom Paradigm”. International Journal of Innovation and Learning 4 (1): 14–25. Daughtery Martha and Barbara L. Funke (1998). “University Faculty and Student Perceptions Of Web-Based Instruction”. Journal of Distance Education 13 (1): 21–39.
  13. Davis, Fred D. (1989). “Perceived Usefulness, Perceived Ease Of Use, And User Acceptance Of Information Technology”. MIS Quarterly 13 (3): 319–340. _____, (1993). “User Acceptance of Information Technology: System Characteri