Journals / Journal of Tourism and Gastronomy Studies / 2020 / Cilt: 8 - Sayı: 4

(The Effect of Professional Perceptions and Expectations and Future Anxiety on the Intention to Work in the Sector: An Applicatıon for Higher Education Tourism Students in Antalya)

Öğrencilerin Mesleki Algı ve Beklentileri ile Gelecek Kaygılarının Sektörde Çalışma İsteği Üzerine Etkisi: Antalya Yükseköğretim Turizm Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma

Pages
3192–3217
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results of the analysis, there was a positive relationship between professional perception and expectation and desire to work, a negative relationship between future anxiety and desire to work, and a negative relationship between professional perception and expectation and future anxiety.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, professional perceptions and expectations and future anxiety, which are among the factors affecting the desire of the students who received tourism education to work in the sector, have been discussed.
📊
Key Findings & Data:For this purpose, through easy sampling, a face-to-face questionnaire was applied to 364 students among the students who received tourism education in Antalya in the spring term of 2019 (June).
💡
Conclusion & Impact:According to the results of the analysis, there was a positive relationship between professional perception and expectation and desire to work, a negative relationship between future anxiety and desire to work, and a negative relationship between professional perception and expectation and future anxiety.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this research, professional perceptions and expectations and future anxiety, which are among the factors affecting the desire of the students who received tourism education to work in the sector, have been discussed. The main purpose of the study is to examine the effects of students' professional perceptions and expectations and future anxieties on their desire to work in tourism sector and whether the future anxiety variable is a mediating variable betweenthe other two variables. For this purpose, through easy sampling, a face-to-face questionnaire was applied to 364 students among the students who received tourism education in Antalya in the spring term of 2019 (June). According to the results of the analysis, there was a positive relationship between professional perception and expectation and desire to work, a negative relationship between future anxiety and desire to work, and a negative relationship between professional perception and expectation and future anxiety. It was revealed that the future anxiety variable was a partial mediator variable between professional perception and expectation and students' desire to work.

Özet

Bu araştırmada turizm eğitimi alan öğrencilerin sektörde çalışma isteklerini etkileyen faktörlerden olan, mesleki algı ve beklenti ile gelecek kaygısı konuları ele alınmıştır. Çalışmanın temel amacı, öğrencilerin mesleki algı ve beklentileri ile gelecek kaygılarının turizm sektöründe çalışma istekleri üzerindeki etkilerini ve gelecekteki kaygı değişkeninin diğer iki değişken arasında aracı bir değişken olup olmadığını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda kolayda örnekleme yoluyla 2019 Bahar döneminde (Haziran) Antalya’da Yükseköğrenimde turizm eğitimi alan öğrencilerden 364 öğrenciye yüz yüze anket uygulanmıştır. Analiz sonuçlarına göre, mesleki algı ve beklenti ile çalışma isteği arasında pozitif bir ilişki, gelecek kaygısı ile çalışma isteği arasında negatif bir ilişki ve mesleki algı ve beklenti ile gelecekte kaygısı arasında negatif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Gelecek kaygısı değişkeninin, mesleki algı ve beklenti ile öğrencilerin çalışma isteği arasında kısmi bir aracı değişken olduğu ortaya çıkmıştır.

🔖

Cite This Article

KOCAMAN, S., ROL, E. P. K. (2020). (The Effect of Professional Perceptions and Expectations and Future Anxiety on the Intention to Work in the Sector: An Applicatıon for Higher Education Tourism Students in Antalya). Journal of Tourism and Gastronomy Studies, Cilt: 8 - Sayı: 4, 3192–3217. https://ajindex.com/articles/192834

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Akyol, C., Oğan, E., & Oğan, Y. (2018). Turizm eğitimi alan üniversite öğrencilerinin mesleki beklentileri ve sosyoekonomik profilleri üzerine bir araştırma. Gaziantep University Journal Of Social Sciences, 17(2), 648-665.
  2. Amerikan Psikoloji Derneği (2019). https://dictionary.apa.org/
  3. Amoah, V., & Baum, T. (1997). Tourism education: Policy versus practice, International. Journal of Contemporary Hospitality Management. 9(1), 5–12.
  4. Aşık, N. A. (2018). Turizm öğrencilerinin kaygı düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma. Sosyal ve Beşerî Bilimler Dergisi, 10(2), 83-98.
  5. Avcı, N. (2011). Turizm eğitimi alan lisans öğrencilerinin iş değerleri: Çeşme turizm ve otelcilik yüksekokulu örneği. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi. 22(1), 7-18.
  6. Avcıkurt, C., & Karaman, S. (2002). Lisans eğitimi veren turizm okullarının ders programları karşılaştırması. Turizm Eğitimi Konferansı, 11-13 Aralık: Ankara.
  7. Avcıkurt, C., Deveci, B., & Türkmen, S. (2012). Balıkesir üniversitesi turizm işletmeciliği ve otelcilik yüksekokulu (BTİOYO) mezunlarının turizm sektöründeki istihdam profili. Turizm Eğitimi Konferans-Workshop Kitabı. 109- 119. Aymankuy, Y., & Aymankuy, Ş. (2013). Turizm işletmeciliği eğitimi alan öğrencilerin turizm sektöründeki istihdamla ilgili görüşleri ve sektördeki kariyer beklentileri: Balıkesir üniversitesi turizm işletmeciliği ve otelcilik yüksekokulu örneği. Akademik Bakış Dergisi, (35),1-21.
  8. Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The Moderator–Mediator Variable Distinction In Social Psychological Research: Conceptual, Strategic and Statistical Considerations. Journal Of Personality And Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
  9. Baltacı, F., Üngüren, E., Avsallı, H., & Demirel, O. N. (2012). Turizm eğitimi alan öğrencilerin eğitim memnuniyetlerinin ve geleceğe yönelik bakış açıların belirlemesine yönelik bir araştırma. Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 4(1), 17-25.
  10. Buchta, K., & Skiert, M. (2009). Expectations of tourism and recreation students towards the course of education. Pol. J. Sport Tourism, 16, 251-260.
  11. Cabi, E., & Yalçınalp, S. (2013). Öğretmen adaylarına yönelik mesleki kaygı ölçeği (Mkö): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(44), 85-96.
  12. Cooper, C., & Shepherd, R. (1997). The relationship between tourism education and the tourism ındustry: Implications for tourism education, Tourism Recreation Research, 22 (1), 34-47.
  13. Coşkun, R., Altunışık, R., & Yıldırım, E. (2017). Sosyal bilimlerde araşt