AI Summary & Key Takeaways
AI InsightKatılımcıların %61,6 (n = 74)'sı adli tıp eğitiminin fakültenin 5. ve 6. sınıflarında verilmesinin %35.8 (n=43)'i kademeli olarak her sınıfta verilmesinin daha yararlı olacağı görüşünü bildirdi.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Ülkemizde adli tıp hizmetlerinin verilmesinde adli tıp uzmanlarının sayıca yetersizliği nedeniyle diğer branşlarda ki uzmanlardan ve çoğunlukla da pratisyen hekimlerden yararlanılmaktadır. Özellikle Adli Tıp Kurumu'nun bünyesindeki kuruluşların bulunmadığı yerlerde adli tıp hizmetleri sağlık ocakları ve hastanelerdeki hekimlerce verilmektedir. Adli tıp hizmetlerini veren hekimlerimizin verdikleri raporların sağlıklı olabilmesi için doğal olarak görüş bildirdikleri konulan iyi bilmeleri gereklidir. Bir anket çalışması niteliğindeki araştırmamızda katılımcılara uygulamada en sık karşılaştıkları konular hakkında 10 soruluk bir anket formu doldurtuldu. Bu çalışma uygulamada en sık karşılaşılan adli tıp konularında ankete katılanların görüşlerinin ve bilgi düzeylerinin saptanarak adli tıp eğitiminde uygulamaya dönük eksikliklerin giderilmesinde önceliklerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Anket; öğretim üyesi, pratisyen hekim ve 6.sınıf tıp öğrencilerinden oluşan üç gruba yapıldı. Her gruptan 40 kişi toplam olarak 120 kişi ankete katıldı. Anket soruları uygulamada hekimlerin en sık karşılaştıkları adli rapor yazımı ve kişilerin almış oldukları adli tıp eğitimlerini değerlendirmeleri konusunda yoğunlaşmaktaydı. Ankete katılanların %71.6 (n = 86)'sı adli tıp eğitimlerini yetersiz bulduklarını, %15(n= 18)'i de bu konuda eğilim almadıklarını belirtti. Katılımcıların %61,6 (n = 74)'sı adli tıp eğitiminin fakültenin 5. ve 6. sınıflarında verilmesinin %35.8 (n=43)'i kademeli olarak her sınıfta verilmesinin daha yararlı olacağı görüşünü bildirdi.