SavedAdd your journal

Journals / Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi / 2007 / Cilt: 14 - Sayı: 2

Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği Türkçe Formunun Uyarlama Çalışması: Faktör Yapısı, Geçerlik ve Güvenirliği

Ilgın GÖKLER
Pages
90–99
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu ölçeğin kullanımıyla, algılanan sosyal desteğin, stres ve uyum arasındaki aracı rolüne ilişkin varsayımların ve ilgili pek çok araştırma sorusunun çocuk ve ergen evreni için sınanması olanaklı olabilecektir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Bu araştırmanın amacı, Çocuklar İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği Türkçe formunun çocuk ve ergenlerde kullanılmak üzere psikometrik özelliklerinin sınanmasıdır.
📊
Key Findings & Data:Yöntem: Araştırmanın örneklemi 9-17 yaşları arasındaki 358 çocuk ve ergenden oluşmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Bu ölçeğin kullanımıyla, algılanan sosyal desteğin, stres ve uyum arasındaki aracı rolüne ilişkin varsayımların ve ilgili pek çok araştırma sorusunun çocuk ve ergen evreni için sınanması olanaklı olabilecektir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sonuçların tekrarlanabilirliği · Psikolojik testler · Psikolojik teknikler

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, Çocuklar İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği Türkçe formunun çocuk ve ergenlerde kullanılmak üzere psikometrik özelliklerinin sınanmasıdır. Yöntem: Araştırmanın örneklemi 9-17 yaşları arasındaki 358 çocuk ve ergenden oluşmaktadır. Çeşitli istatistiksel analizler kullanılarak, ölçeğin Türkçe for mu faktör yapısı, ölçüt geçerliği, iç tutarlılığı, test tekrar-test, iki-yarım ve madde-toplam güvenirliği açısından değerlendirilmiştir. Bulgular: Elde edilen sonuçlar, Çocuklar İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeğinin, çocuk ve ergenlerde algılanan sosyal desteği ölçmek üzere geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermektedir. Tartışma: Bu araştırma, Çocuklar İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeğinin güçlü psikometrik özellikler taşıdığını ve çocuk ve ergenlerde algılanan sosyal desteği ölçmek için uygun bir araç olduğunu ortaya koymaktadır. Sosyal desteği değerlendiren geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının olması, hem araştırma hem de psikososyal uygulamalar açısından değer taşımaktadır. Bu ölçeğin kullanımıyla, algılanan sosyal desteğin, stres ve uyum arasındaki aracı rolüne ilişkin varsayımların ve ilgili pek çok araştırma sorusunun çocuk ve ergen evreni için sınanması olanaklı olabilecektir.

🔖

Cite This Article

GÖKLER, I. (2007). Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği Türkçe Formunun Uyarlama Çalışması: Faktör Yapısı, Geçerlik ve Güvenirliği. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 2, 90–99. https://ajindex.com/articles/161594

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Antle BJ (2004) Factors associated with self-worth in young people with physical disabilities. Health and Social Work 29(3): 167-175.
  2. Barrera M, Fleming CF, Khan FS (2004) The role of emotional social support in the psychological adjustment of siblings of children with cancer. Child Care Health Deve 30(2): 103-111.
  3. Bowlby J (1971)
  4. Attachment. Pelican, London. Cauce A, Felner R, Primavera J (1982) Social support in high-risk adolescents: Structural components and adaptive impact. Am J Community Psychol 10 (4): 417-428.
  5. Callaghan P, Morrissey J (1993) Social support and health: A review. J Adv Nurs 18:203-210.
  6. Cheung S (1995) Life events, classroom environment, achievement expectation and depression among early adolescents. Social Behavior and Personality: An International Journal 23(1): 83-93.
  7. Cobb S (1976) Social support as a moderator of life stress. Psychosom Med 38:300-314.
  8. Covell K, MacIntyre PD, Wall J (1999) Implications of social supports for adolescents' education and career aspirations. Can J Behavioural Sciences 31: 63-71.
  9. Cowen EL, Pedro-Carroll JL, Albert-Gillis LJ (1990) Relationships between support and adjustment among children of divorce. J Chil Ad Psychiatry 31 (5): 727-735.
  10. Demaray MK, Malecki CK (2003) Importance ratings of socially supportive behaviors by children and adolescents. School Psychology Review 32(1): 108-132.
  11. Dubow EF, Edwards S, Ippolito MF (1997) Life stressors, neighbourhood disadvantage, and resources: A focus on inner-city children's adjustment. J Clin Child Psychol 26 (2): 130-144.
  12. Dubow EF, Tisak J (1989) The relation between stressful life events and adjustment in elementary school children: The role of social support and social problemsolving skills. Child Dev 60: 1412-1423.
  13. Dubow EF, Tisak J, Causey D ve ark. (1991) A two-year longitudinal study of stressful life events, social support, and social problem-solving skills: Contributions to children's behavioral and academic adjustment. Child Dev 62: 583-599.
  14. Dubow EF, Ullman DG (1989) Assessing social support in elementary school children: The survey of children's social support. J Clin Child Psychol 18(1): 52-64.
  15. Eker D, Arkar H, Yaldız H (2001) Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği'nin gözden geçirilmiş formunun faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikiyatri Dergisi 12(1): 17-25.
  16. Eskin M (1993) Reliability of Turkish version of the Perceived Social Support from Friends and Family Scales, Scale for Interpersonal Behavior, and Suicide Probability Scale.