AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSecondly the support of parents, especially of fathers in working class families is remarkable
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Gender and Education: A Study on Female Students of Technical Vocational Schools This study aims to contextualize a project on the perspective and attitudes of vocational school students towars gendered profession choices conducted by the Women's Studies Center, Ankara University for a social responsibility project by Türk Traktör between November 2016 - June 2017. We aim to bring together the very weak historical and contemporary literature on girls' vocational education with this project to outline a gendered perspective. This literature is so weak that one of the subjects of this study, girls studying at the automative branches, do not seem to be addressed at all. This weakness of accumulated literature to guide one towards new areas have forced us to design an exploratory research. It has surprisingly positive outcomes such as the hope the few number of female students have for other female students to join them, while keeping the thrills of being avant gardes. Secondly the support of parents, especially of fathers in working class families is remarkable
Özet
Bu çalışma Türk Traktör şirketinin Filizlerin Mucizeleri adlı sosyal sorumluluk projesi kapsamında, Ankara Üniversitesi KASAUM adına Kasım 2016-Haziran 2017 tarihleri arasında gerçekleştirilen “Meslek Lisesi Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimine İlişkin Bakış ve Tutumları” adlı araştırmanın kızların mesleki teknik eğitimi konusundaki güncel ve tarihsel literatürle birleştirilerek toplumsal cinsiyet eşitliği perspektifinden çerçevelendirilmesi amacını taşımaktadır. Kızların teknik mesleki eğitimine etki eden faktörleri ortaya koymak ve bu konudaki bilgi açığını varolan araştırmalar ve bu araştırmayı bir araya getirerek kısmen de olsa doldurmak amacı gütmektedir. Bu eksiklik o denli derindir ki, örneğin söz konusu araştırmada özel olarak konu edinilen otomotivle ilgili teknik dallarda okuyan kız öğrencilerle ilgili yapılmış herhangi başka bir araştırmaya rastlanmamaktadır. Araştırma alanına ilişkin mevcut veri birikiminin bu yetersizliği sebebiyle burada takdim edilen araştırma keşfedici türde bir çalışmadır ve görüşülen öğrenci kızların hem az sayıda kızın öğrenim gördüğü erkeklere mahsus sayılan böyle bir alanda var olmaktan dolayı mutlu ve ayrıcalıklı hissederken hem de daha çok kızın bu alanları seçmesini istedikleri, emekçi ailelerde ebeveyn ve özellikle babaların desteği gibi sonuçlar sunmaktadır