Sonuç olarak, öğrencilerin kırsal turizm faaliyetlerine katılma sıklıkları, katılma istekleri ve katılımlarını etkileyen faktörler belirlenmiş olup, sonuçlar tablolar ve grafikler halinde özetlenmiştir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmada, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi bünyesindeki Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu’nda ( Konaklama İşletmeciliği Bölümü ) turizm eğitimi alan öğrencilerin kırsal turizm faaliyetlerine katılma ilgilerinin ve bu kırsal turizm faaliyetlerine katılımını etkileyen kısıtlayıcıların belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu amaç doğrultusunda, 2016 - 2017 eğitim - öğretim yılında öğrenim gören 357 öğrenciye basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle 2016 yılı Kasım ayında yüz yüze dört bölümden oluşan anket uygulanmıştır ve 351 anket geçerli sayılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç olarak, öğrencilerin kırsal turizm faaliyetlerine katılma sıklıkları, katılma istekleri ve katılımlarını etkileyen faktörler belirlenmiş olup, sonuçlar tablolar ve grafikler halinde özetlenmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2016 - 2017 Verileri
⚙️Variables:Kırsal turizm · Rekreasyon · Kısıtlayıcılar
Özet
Bu çalışmada, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi bünyesindeki Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu’nda ( Konaklama İşletmeciliği Bölümü ) turizm eğitimi alan öğrencilerin kırsal turizm faaliyetlerine katılma ilgilerinin ve bu kırsal turizm faaliyetlerine katılımını etkileyen kısıtlayıcıların belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda, 2016 - 2017 eğitim - öğretim yılında öğrenim gören 357 öğrenciye basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle 2016 yılı Kasım ayında yüz yüze dört bölümden oluşan anket uygulanmıştır ve 351 anket geçerli sayılmıştır. Çalışma aracı olarak standart anket formu kullanılmıştır. Uygulanan anketler SPSS 24.0 istatistik programının yardımı ile analiz edilmiştir. Analiz bulgularına göre, öğrencilerin kırsal turizm faaliyetlerine katılım sıklığının öğrencinin bütçesine ve cinsiyetine göre farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin kırsal turizm faaliyetlerine katılma sıklıkları, katılma istekleri ve katılımlarını etkileyen faktörler belirlenmiş olup, sonuçlar tablolar ve grafikler halinde özetlenmiştir.
Ongun, U., Çiçek, U., Çuhadar, Y. (2017). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi’nde Öğrenim Gören Turizm Öğrencilerinin Kırsal Turizm Faaliyetlerine Katılımını Etkileyen Kısıtlayıcılar. Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 2, 144–156. https://ajindex.com/articles/1582307
Ayaz, N. Yeşiltaş, M. ve Türkmen, F. (2012) “Turizm Eğitimi Alan Öğrencilerin Kırsal Turizme Bakış Açıları ve Algıları Üzerine Bir Araştırma”, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 14 (22), 103-112.
Aydın, O. (2012). “AB’de Kırsal Turizmde İlk 5 Ülke ve Türkiye’de Kırsal Turizm”, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 14 (23), (39-46). Çeken, H. Dalgın, T. ve Çakır, N. (2012). “Bir Alternatif Turizm Türü Olarak Kırsal Turizmin Gelişimini Etkileyen Faktörler ve Kırsal Turizm Etkileri”, Uluslararası Sosyal ve Ekonomik Bilimler Dergisi, 2 (2), (11-16).
Çimen, H. ve Abacı, Z. T. (2012). “Tercih Edilen Kırsal Turizm Çeşitleri: Ardahan Meslek Yüksekokulu Örneği”, Uluslararası Sosyal ve Ekonomik Bilimler Dergisi, 2 (2), 1-4.
Haberal, H. (2015). Turizmde Alternatif Ekolojik Turizm-Doğa Turizmi-Kırsal Turizm-Yayla Turizmi, Detay Yayıncılık, Ankara. Hanedar, C. Ünal, T. ve Kızılaslan, N. (2015) “GOÜ Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Bakış Açısıyla Kırsal Turizm”, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi, 32 (2), 86-99.
Kılbaş, Ş. (2010). Rekreasyon Boş Zaman Değerlendirme, Geliştirilmiş 4. Baskı, Gazi Kitabevi, Ankara.
Kiper, T. ve Yılmaz, E. (2008). “Şarköy-Kumbağ Arasında Kırsal Kalkınmayı Destekleyici Turizm Olabilirliği ve Yerel Halkın Rolü”, Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, 5 (2), 159-168.
Küçükaltan, D. (1997). Trakya Ekonomisi İçin Bir Bölgesel Kalkınma Modeli: Kırsal Turizm, 7. Ulusal Bölge Bilimi Bölge Planlama Kongresi, 1. Kitap, İzmir 20 - 22 Ekim, Pro-Ofset Matbaacılık, İzmir.
Müderrisoğlu, H. Kutay, L. ve Örnekçi Eşen, S. (2005). “Kırsal Rekreasyonel Faaliyetlerde Kısıtlayıcılar”, Tarım Bilimleri Dergisi, 11 (1), 40-44.
OECD. (1994). Tourism Strategies and Rural Development Organısatıon For Economıc Co-Operatıon and Development, Paris.
Ongun, U. Gövdere, B. ve Çelik, T. (2016). “Turizm Eğitimi Alan Öğrencilerin Kırsal Turizme Bakış Açılarının Değerlendirilmesine Yönelik Nitel Bir Araştırma”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Aralık, Cilt: 8, Sayı: 17, 406-423.
Sağlık, E. Morçin, İ. ve Morçin, S. E. (2014). “Üniversite Öğrencilerinin Kırsal Rekreasyonel Faaliyetlere Katılımını Etkileyen Kısıtlayıcılar: Çıldır Meslek Yüksekokulu Örneği”, Electronic Journal of Vocational Colleges, Aralık, 86-92.
Soykan, F. (1999). “Doğal Çevre ve Kırsal Kültürle Bütünleşen Bir Turizm Türü: Kırsal Turizm”, Anatolia Turizm Araştırmaları Dergisi, Yıl: 10, Sayı: Mart-Haziran, 67-75.
Şahin, İ. ve Kocabulut, Ö. (2014). “Sportif Rekreasyon Aktivitelerine Düzenli Katılımı Engelleyen Faktörlerin İncelenmesi: Akdeniz Üniversitesi Turizm Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Journal of Recreation and Tourism Research (JRTR), 1 (2), 46-67.
Tütüncü, Ö. Aydın, İ. Küçükusta, D. Avcı, N. ve Taş, İ. (2011). “Üniversite Öğrencilerinin Rekreasyon Faaliyetlerine Katılımını Etkileyen Unsurların Analizi”, Spor Bilimleri Dergisi, Hacettepe Journal of Sport Sciences, 22 (2), 69-83.
Yağmur, Y. ve Tarcan İçigen, E. (2016). “Üniversite Öğrencilerinin Sosyalleşme Süreci ve Rekreasyon Faaliyetlerinin İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma”, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi: Cilt: 27, Sayı: 2, Güz, 227-242.
Cengiz, G. ve Akkuş, Ç. (2012), “Kırsal Turizm Kapsamında Yöre Halkının Kalkındırılması: Erzurum Örneği”, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 14 (22): 61-74,