Journals / Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi / 2026 / Cilt: 5 Sayı: 2

INVESTIGATION OF THE PERCEPTION LEVELS OF UNETHICAL BEHAVIORS OF HEALTH SCIENCES STUDENTS IN HEALTH SECTOR

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN, SAĞLIK SEKTÖRÜNDE YAŞANAN ETİK DIŞI DAVRANIŞLARI ALGILAMA DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Pages
126–138
Publication Date
2019-08-28
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

However, it was found that students’ views on ethical problems differed significantly in terms of gender, department, class level and knowledge level of ethical problems variables.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The population of this study which aimed  to determine the ethical problems experienced in the field of health and perceived levels related to these problmes through survey method consists of 1648 students studying at the Nursing and Physiotherapy and Rehabilitation (FTR) Departments of the Faculty of Health Sciences of Gazi University, and the sample group consisted of 446 students selected from the population through random sampling.
📊
Key Findings & Data:The “Approach to Ethical Problems in Health Field” scale developed by Kurt et al. (2015) were employed to answer the research problems.
💡
Conclusion & Impact:However, it was found that students’ views on ethical problems differed significantly in terms of gender, department, class level and knowledge level of ethical problems variables.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2015 Verileri
⚙️Variables:Etik · İşletme Etiği · Sağlık Etiği

Abstract

The population of this study which aimed  to determine the ethical problems experienced in the field of health and perceived levels related to these problmes through survey method consists of 1648 students studying at the Nursing and Physiotherapy and Rehabilitation (FTR) Departments of the Faculty of Health Sciences of Gazi University, and the sample group consisted of 446 students selected from the population through random sampling. The “Approach to Ethical Problems in Health Field” scale developed by Kurt et al. (2015) were employed to answer the research problems. In the analysis of the data, descriptive analysis  techniques such as arithmetic mean, standard deviation; t-test to compare two variables, and one-way analysis of variance (ANOVA) to compare three or more variables were used. As a result of the research, students stated that there were more ethical problems in terms of   “not respecting the personality and privacy of the patient”, “disrupting the responsibility of treatment of health workers” and “not protecting the rights of the powerless people regarding health services”. However, it was found that students’ views on ethical problems differed significantly in terms of gender, department, class level and knowledge level of ethical problems variables.

Özet

Sağlık alanında yaşanan etik sorunlanların algılanma düzeylerinin belirlenmesi amacıyla genel tarama modeli ile yürütülen  bu çalışmanın evrenini Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde yer alan Hemşirelik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (FTR) Bölümlerinde öğrenim gören toplam 1648 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada içerisinde evren  örnekleme yöntemiyle  belirlenen ve yansız seçilen 446 anket uygulaması yapılmıştır.   Araştırmada kullanılan ankette Kurt vd. (2015) tarafından geliştirilmiş olan “Sağlık Alanında Etik Sorunlara Yaklaşım” ölçeği yararlanılmıştır. Verilerin analizinde; aritmetik ortalama, standart sapma gibi betimsel analiz teknikleri; iki değişkenin karşılaştırılmasında t-testi, üç ve daha fazla değişkenlerin karşılaştırılmasında ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcılar, “hastanın kişiliğine ve mahremiyetine saygı gösterilmemesi”, “sağlık çalışanlarının tedavi sorumluluğunu aksatması” ve  “zayıfların/güçsüzlerin sağlık hizmetleri ile ilgili haklarının korunmaması” gibi konularda etiksel olarak daha fazla sorun olduğunu belirtmişlerdir. Bunun yanısıra katılımcıların          etik sorunlara ilişkin görüşlerinin cinsiyet, bölüm, sınıf düzeyi ile etiksel sorunlara ilişkin bilgi düzeyi değişkenleri açısından anlamlı olarak farklılaştığı bulgusu elde edilmiştir.

🔖

Cite This Article

Korkmaz, S., Uzunses, N. (2019). INVESTIGATION OF THE PERCEPTION LEVELS OF UNETHICAL BEHAVIORS OF HEALTH SCIENCES STUDENTS IN HEALTH SECTOR. Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi, Cilt: 5 Sayı: 2, 126–138. https://ajindex.com/articles/1570622

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Aksoy, S., Erdil, O., & Ertürk, A. (2017). Etik İklim: Kavramsal Gelişimi, Bireysel ve Örgütsel Etkileri. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 18(2), 133-151.
  2. Atayman, V. (2011). Etik. İstanbul: Bordo-Siyah Yayınevi.
  3. Büker, C., Göksel Ç., Deniz R. (2005). Mühendislik Etiği Dersleri Neden Zorunlu Olarak Okutulmalıdır?, MMOB Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası 10. Türkiye Harita Bilimsel ve Teknik Kurultayı Dergisi, 7(2), 1-7.
  4. Collins, D. (2009). Essentials of Business ethics: Creating an Organization of High Integrity and Superior Performance (Vol. 47). John Wiley&Sons.
  5. Çobanoğlu, N. (2001). Hastane Yönetiminin Hekim-Hasta İlişkisine Müdahalesinin Etik Boyutları, 1.Ulusal Uygulamalı Etik Kongresi Kitabı, Ankara: Nadir Yayınevi.
  6. Durak, N. (2009). Aristoteles ve Farabi’de Etik. İstanbul: Fakülte Kitabevi.Freeman, R. E., & Stewart, L. (2006). Developing ethical leadership. Bridge Paperso. Document Number.
  7. Kırılmaz, H., Akbolat, M., & Kahraman, G. A. (2015). Research about the Ethical Sensitivity of Healthcare Professionals. Int J Health Sci, 3(3), 73-82.
  8. Kurt, E., Keser, A., Gökmen, Y., (2014). Etik Sorun Ölçeği Geliştirme Çalışması: Tıp Fakültesi Öğrencilerine Yönelik bir Uygulama. Gata Tıp Fakültesi Nobel Medıcıus Dergisi, 11(1), 55-63.
  9. Meydan, C. H., Köksal, K., & Kara, A. U. (2016). Örgüt İçinde Sessizlik: Örgütsel Etik Değerlerin Etkisi ve Adalet Algısının Aracılık Rolü. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(3), 142-159.
  10. Müezzinoğlu A., (2003), Mühendislikte Etik, Türkiye Mühendislik Haberleri Dergisi, 423 (1), 20-22.
  11. Sönmez, V. & Alacapınar, F. G. (2013). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
  12. Şahin, T. (2005). Özel Hastanelerde Karşılaşılan Etik Problemlerin İrdelenmesine Yönelik Bir Alan Araştırması, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  13. Üstün, Ç. (2003). Tıp Sanatının Ustası Hipokrates. İzmir: Ege Üniversitesi Tıp Fak. Yayınları.
  14. Yıldırım, G.(2008). Sağlık Profesyonellerinin Etik Kavramından Anladıkları ve Kuramsal Etik Çalışması Yapanlardan Bekledikleri, Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Adana.
  15. Çobanoğlu, N. (2001). Hastane Yönetiminin Hekim-Hasta İlişkisine Müdahalesinin Etik Boyutları, 1.Ulusal Uygulamalı Etik Kongresi Kitabı, Ankara: Nadir Yayınevi.