Journals / TESAM Akademi Dergisi / 2026 / Cilt: 13 Sayı: 2

Educational Opportunities and Challenges Faced by Foreigners in Türkiye: An Empirical Study

Türkiye’de Uluslararası Öğrenciler İçin Eğitim Fırsatları ve Karşılaşılan Zorluklar: Ampirik Bir Araştırma

Aydın Kudat(ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-8153-8181
Pages
571–606
Publication Date
2026-07-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

While Türkiye gives international students many benefits, addressing these difficulties is necessary to benefit both the host country and the students.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:International students have been flocking to Türkiye since the early 2000s.
📊
Key Findings & Data:This development is linked to the country's many educational, cultural, and social possibilities for overseas students.
💡
Conclusion & Impact:While Türkiye gives international students many benefits, addressing these difficulties is necessary to benefit both the host country and the students.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Türkiye · Uluslararası Öğrenciler · Fırsatlar

Abstract

International students have been flocking to Türkiye since the early 2000s. This development is linked to the country's many educational, cultural, and social possibilities for overseas students. This article describes Türkiye's educational, cultural, and social prospects for overseas students, as well as the challenges they face. Qualitative research will evaluate these opportunities and challenges. Randomly selected overseas students in Turkish colleges and high schools complete a Google Forms questionnaire. The essay studies the hypothesis that more opportunities lead to more international students in Türkiye and whether student inflows and opportunities are correlated. Scholarships, Turkish hospitality, good cuisine, health insurance, skills development, and experiential learning are key options. Language and communication obstacles, job shortages, academic difficulty, weather, and housing constraints are important issues. While Türkiye gives international students many benefits, addressing these difficulties is necessary to benefit both the host country and the students.

Özet

Uluslararası öğrenciler, 2000’li yılların başından itibaren Türkiye’yi giderek artan bir şekilde tercih etmektedir. Bu gelişme, ülkenin yabancı öğrenciler için sunduğu eğitimsel, kültürel ve sosyal imkânlarla yakından ilişkilidir. Bu makale, Türkiye’nin uluslararası öğrencilere sağladığı eğitim, kültür ve sosyal yaşam olanaklarını ve onların karşılaştıkları güçlükleri ele almaktadır. Araştırmada, söz konusu fırsat ve zorluklar nitel araştırma yöntemiyle değerlendirilmektedir. Türkiye’deki üniversite ve liselerde öğrenim gören rastgele seçilmiş uluslararası öğrencilere Google Forms aracılığıyla anket uygulanmıştır. Çalışma, Türkiye’de sunulan imkânların artmasının uluslararası öğrenci sayısındaki artışla ilişkili olduğu hipotezini test etmekte ve öğrenci hareketliliği ile sunulan fırsatlar arasında anlamlı bir korelasyon bulunup bulunmadığını incelemektedir. Burs olanakları, Türk misafirperverliği, zengin mutfak kültürü, sağlık sigortası imkânları, beceri geliştirme fırsatları ve deneyimsel öğrenme uygulamaları başlıca avantajlar arasında yer almaktadır. Buna karşılık dil ve iletişim engelleri, istihdam olanaklarının sınırlılığı, akademik zorluklar, iklim koşulları ve barınma sorunları önemli güçlükler olarak öne çıkmaktadır. Türkiye, uluslararası öğrencilere çok sayıda avantaj sunmakla birlikte, bu sorunların giderilmesi hem ev sahibi ülke hem de öğrenciler açısından karşılıklı fayda sağlayacak bir gereklilik olarak değerlendirilmektedir.

🔖

Cite This Article

Kudat, A. (2026). Educational Opportunities and Challenges Faced by Foreigners in Türkiye: An Empirical Study. TESAM Akademi Dergisi, Cilt: 13 Sayı: 2, 571–606. https://doi.org/10.30626/tesamakademi.1911907

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (49)

  1. Akduman, I., Özkale, L., & Ekinci, E. (2001). Accreditation in Turkish universities. European Journal of Engineering Education, 26(3), 231–239. DOI: 10.1080/03043790110053374
  2. Aksay Aksezer, E., Yağmur, K., & Van De Vijver, F. (2021). A qualitative study of Erasmus program challenges and paradoxes based on the experiences of students from Turkey. Yükseköğretim Dergisi, 11(1), 63–73. DOI: 10.2399/yod.20.730970
  3. Alpaydın, Y. (2025, July 9). Türkiye’s emergence as an international education hub. SETA. https://www.setav.org/en/turkiyes-emergence-as-an-international-education-hub
  4. Ashifa, K. M. (2021). Perceived language barriers among foreign nationals in Turkey. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(2), 1114–1119. DOI: 10.3316/informit.216639889255409
  5. Aydin, O. T. (2021). Why do international students choose Turkish universities, and what are the challenges they encounter? Issues in Educational Research, 31(1), 274–290. DOI: 10.3316/informit.750293871814730
  6. Batu, A., & Batu, H. S. (2018). Historical background of Turkish gastronomy from ancient times until today. Journal of Ethnic Foods, 5(2), 76–82. DOI: 10.1016/j.jef.2018.05.002
  7. Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. DOI: 10.1191/1478088706qp063oa
  8. Bolat, M. A. (2021). UDEF – Uluslararası Öğrenci Dernekleri Federasyonu olarak aşağıdaki faaliyetleri planlıyor ve yürütüyoruz. UDEF. https://www.udef.org.tr/tr/faaliyetlerimiz/
  9. Bulić, N. R. (2015). International students in Turkey: Main problems related to poor academic performance. Journal of Psychology & Clinical Psychiatry, 2(5), 1–2. DOI: 10.15406/jpcpy.2015.02.00085
  10. Caliskan, O., & Buyukgoze, H. (2026). The internationalisation of Turkish higher education: A critical analysis of policy. Comparative Education, 62(1), 103–123. DOI: 10.1080/03050068.2025.2520721
  11. Cetin, G., & Okumus, F. (2018). Experiencing local Turkish hospitality in Istanbul, Turkey. International Journal of Culture, Tourism and Hospitality Research, 12(21), 9–11. DOI: 10.1108/IJCTHR-06-2017-0070
  12. Demir, A., & Kilis, S. (2016). Uluslararası öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım düzeyleri ve yaşadıkları zorluklar: Giresun Üniversitesi örneği. In II. Uluslararası Öğrencilik Sempozyumu bildiriler kitabı (p. 24). UDEF Uluslararası Öğrenci Dernekleri Federasyonu.
  13. Demir, S. B., & Pismek, N. (2018). A convergent parallel mixed-methods study of controversial issues in social studies classes: A clash of ideologies. Educational Sciences: Theory and Practice, 18(1), 119–149.
  14. Demirhan, K. (2017). Ulusal alanyazında uluslararası öğrenciler ve uluslararası öğrencileri siyasal açıdan düşünmek. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, ICMEB17 Özel Sayısı, 551. https://izlik.org/JA57LE93JE
  15. Dervishev, A. (2016). Türkiye ile Makedonya arasında öğrenci hareketliliği. In II. Uluslararası Öğrencilik Sempozyumu (p. 34). UDEF Uluslararası Öğrenci Dernekleri Federasyonu.
  16. Dervişoğlu, M. (2015). The silent revolution: Turkey’s democratic change and transformation inventory 2002–2014(Vol. 5). Ministry of Interior Undersecretariat of Public Order and Security Publications.
  17. Dinçer, E. M., & Kolluoğlu, B. (2025). Turkey’s higher education boom: The ‘one university in every city’ policy in small cities. Turkish Studies, 26(5), 903–926. DOI: 10.1080/14683849.2024.2425314
  18. Eryiğit, B. H., & Akpınar, A. (2020). Türkiye’de yerel yönetimler lisans eğitimi tecrübesi: Mevcut durumu, sorunlar ve geleceğine yönelik bir inceleme. TESAM Akademi Dergisi, 7(2), 301–329. DOI: 10.30626/tesamakademi.788706
  19. fm.china-embassy. (2026). Application procedures for the Chinese Government Scholarship Program. http://fm.china-embassy.org/eng/xwdt/P020110105704805753378.pdf
  20. Göksidan, H. T., Erdil, E., & Çakmur, B. (2018). Catching-up and the role of university-industry collaboration in emerging economies: Case of Turkey. In D. Meissner, E. Erdil, & J. Chataway (Eds.), Innovation and the entrepreneurial university (Science, Technology, and Innovation Studies). Springer. DOI: 10.1007/978-3-319-62649-9_5
  21. Habib, M. A. (2016). Host faculty and international students’ perception on study in Turkey: Benefits and challenges—A critical review. In II. Uluslararası Öğrenci Sempozyumu bildiriler kitabı. UDEF Uluslararası Öğrenci Dernekleri Federasyonu.
  22. Hegarty, N. (2014). Where we are now: The presence and importance of international students to universities in the United States. Journal of International Students, 4(3), 223–235. DOI: 10.32674/jis.v4i3.462
  23. Hıra, İ. H., & Karaca, K. (2021). Sivil toplum kuruluşları bir rehber: Türkiye’de uluslararası öğrenciler. TGSP Türkiye Gençlik Sivil Toplum Platformu.
  24. Hossain, A. (2012, February 20). Problems and prospects of international students in Germany (No. 9). Rhein-Waal University.
  25. James-MacEachern, M., & Yun, D. (2017). Exploring factors influencing international students’ decision to choose a higher education institution: A comparison between Chinese and other students. International Journal of Educational Management, 31(3), 343–363. DOI: 10.1108/IJEM-11-2015-0158
  26. Karakaya-Özyer, K., & Yıldız, Z. (2020). Country of origin and international students’ motivation in Turkey: A correspondence analysis. Journal of Theoretical Educational Sciences, 13(1), 44–64. DOI: 10.30831/akukeg.533005
  27. Kesten, A., Kıroğlu, K., & Elam, C. (2010). Languages and education problems of international students in Turkey. Sosyal Bilimler Dergisi, 72.
  28. Khanal, J. (2019). Challenges of international students from pre-departure to post-study: A literature review. Journal of International Students, 9(2), 560–581. DOI: 10.32674/jis.v9i2.673
  29. Macit, A. (Ed.). (2021). Uluslararası öğrenciler sosyal bilimler kongresi: 4. Uluslararası Öğrenciler Sosyal Bilimler Kongresi bildiriler kitabı. İlem. https://www.ilem.org.tr/4-uluslararasi-ogrenciler-sosyal-bilimler-kongresi-bildiriler-kitabi
  30. Mainela, T., Puhakka, V., & Servais, P. (2014). The concept of international opportunity in international entrepreneurship: A review and a research agenda. International Journal of Management Reviews, 16(1), 105–129. DOI: 10.1111/ijmr.12011
  31. MEXT. (2025). Japanese Government (MEXT) Scholarship Program for U.S. citizens. https://www.us.emb-japan.go.jp/itpr_en/mext-scholarship-info.html
  32. Mkouboi, C. M. (2016). Advantages of being an international student in Turkey. In II. Uluslararası Öğrenci Sempozyumu bildiriler kitabı (p. 129). UDEF Uluslararası Öğrenci Dernekleri Federasyonu. Münkel, A., & Schmid, S. (2009). Studying in Germany: A practical guide for international students. The German Academic Exchange Service.
  33. Oduwaye, O., Kiraz, A., & Sorakin, Y. (2023). A trend analysis of the challenges of international students over 21 years. Sage Open, 13(4). DOI: 10.1177/21582440231210387
  34. Odyakmaz, Z. (2017). Üniversitelerimizin çoğunun öğretim üyeliği için yurtdışında yüksek lisans ve doktora yapmış olmak şartını aramaları doğru bir uygulama mıdır? TESAM Akademi Dergisi, 4(2), 113–117. https://izlik.org/JA28SS49XA
  35. Oyson, J. M. (2016). What is an opportunity? Empirical evidence of how entrepreneurs discover and create opportunities [Conference presentation]. Australia and New Zealand Academy of Management Conference (ANZAM), Brisbane, Australia.
  36. Ozgen, L., & Yaman, M. (2014). Attitudes of international students towards Turkish foods. The Anthropologist, 18(3), 1089–1095. DOI: 10.31901/24566802.2014/18.03.45
  37. Özçetin, S. (2013). Yükseköğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal uyumlarını etkileyen etmenler[Unpublished master’s thesis]. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Hizmet Anabilim Dalı.
  38. Özoğlu, M., Gür, B. S., & Coşkun, İ. (2015). Factors influencing international students’ decision to study in Turkey and the challenges they encounter there. Research in Comparative & International Education, 10(2), 223–237. DOI: 10.1177/1745499915571718
  39. Parlak, B. (2019). Bir kamu hizmeti ve politikası alanı olarak eğitimde teknolojik gelişimin izlerini sürmek ve dijital eğitim. TESAM Akademi Dergisi, 6(1), 77–95. DOI: 10.30626/tesamakademi.528000
  40. Perry, C. J. (2016). Comparing international and American students’ challenges: A literature review. Journal of International Students, 6(3), 712–721. DOI: 10.32674/jis.v6i3.352
  41. Rashed, R. Q. G., Abubakar, A. A., Madani, O., & Al-Mamary, Y. H. (2025). Enhancing student engagement and motivation for sustainable education: The role of internship and institutional support. Sustainability, 17(12), 5291. DOI: 10.3390/su17125291
  42. Sakar, C. (2025). Examining national higher education policy initiatives in OECD countries, which attract a large number of international students. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 29(2), 386–403. DOI: 10.20296/tsadergisi.1529657
  43. SESRIC. (2020). SESRIC internship programme. https://www.sesric.org/sesric_internship.php Shanka, T., Quintal, V., & Taylor, R. (2006). Factors influencing international students’ choice of an education destination: A correspondence analysis. Journal of Marketing for Higher Education, 15(2), 31–46. DOI: 10.1300/J050v15n02_02
  44. Snoubar, Y. (2017). International students in Turkey: Research on problems experienced and social services requirements. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(50), 804–812.
  45. Türkiye Bursları. (2026). Türkiye Bursları. https://turkiyeburslari.gov.tr/en/page/prospective-students/application-criteria
  46. Van Quaquebeke, N., Salem, M., van Dijke, M., & Wenzel, R. (2022). Conducting organizational survey and experimental research online: From convenient to ambitious in study designs, recruiting, and data quality. Organizational Psychology Review, 12(3), 268–305. DOI: 10.1177/20413866221097571
  47. Yılmaz, A., Akdağ, M., & Durmuş, M. A. (2016). Türk ve yabancı öğrencilere Türkiye’de yükseköğretim fırsatları YÇS, YİP ve TCS. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi, 1(2), 48.
  48. Yılmaz, D. V. (2017). International student recruitment in policy and practice: A research from Turkey. Journal of Advanced Research in Social Sciences and Humanities, 2(1), 1–8. https://jarssh.com/ojs/index.php/jarssh/article/view/135
  49. YÖK. (2025). International students building bridges between countries. Yükseköğretim Kurulu.