AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt is important to standardize birth preparation training that encourages natural, that is, vaginal birth, to include current evidence-based practices in the training, and to receive feedback from pregnant women after the training.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: This study aimed to examine the effect of birth preparation education given to pregnant women on pregnancy stress, fear of birth and birth type preference. Materials and Methods: This prospective self-control type study was conducted between September and October 2023. Birth preparation training was given to 20 pregnant women with a gestational age of 12 weeks and above, living in and around Edirne. "Information Form", "Tilburg Distress During Pregnancy Scale" and "Pre-Pregnancy Fear of Birth Scale-Women" were applied to the pregnant women. Data before and after training were compared. Results: The average age of the pregnant women (n=20) was 29.5±4.3 and the average gestational week was 22.6±5.5. Pregnant women; 65% stated that they preferred vaginal birth and 35% preferred cesarean birth. Tilburg Pregnancy Distress Scale score before training was 18.95±7.3, after training 14.2±7.5 (p=0.004); The "negative affect" subscale score was found to be 15.7±6.9 before the training and 10.9±6.8 after the training (p=0.002). Pre-Pregnancy Fear of Birth Scale score was determined as 38.9±11.5 before the training and 34.4±11.13 after the training (p=0.004). 3 out of 7 pregnant women (42.9%), who stated that they preferred cesarean birth before the training, stated that they changed their preference to natural-vaginal birth after the training (p = 0.625). Conclusion: In the study, it was determined that birth preparation training given to pregnant women reduced pregnancy stress and fear of birth. However, the birth preparation education provided did not have a significant effect on the choice of birth method. It is important to standardize birth preparation training that encourages natural, that is, vaginal birth, to include current evidence-based practices in the training, and to receive feedback from pregnant women after the training.
Özet
Amaç: Bu araştırmada, gebelere verilen doğuma hazırlık eğitiminin gebelik stresi, doğum korkusu ve doğum şekli tercihi üzerine etkisini incelemek amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Prospektif self-kontrol tipte bu çalışma Eylül-Ekim 2023 tarihleri arasında yürütüldü. Edirne ili ve çevresinde yaşayan, 12 hafta ve üzeri gebelik haftasına sahip 20 gebe kadına doğuma hazırlık eğitimi verildi. Gebelere “Bilgi Formu”, “Tilburg Gebelikte Distres Ölçeği” ve “Gebelik Öncesi Doğum Korkusu Ölçeği-Kadın” uygulandı. Eğitim öncesi ve sonrası veriler karşılaşılaştırıldı. Bulgular: Gebelerin (n=20) yaş ortalaması 29.5±4.3 olup gebelik haftası ortalaması 22.6±5.5’tir. Gebe kadınların; %65’i vajinal doğum, %35’i sezaryen doğum tercih ettiğini belirtti. Tilburg Gebelikte Distres Ölçeği eğitim öncesi puanı 18.95±7.3, eğitim sonrası 14.2±7.5 (p=0.004); “olumsuz duygulanım” alt boyut puanı eğitim öncesi 15.7±6.9, eğitim sonrası 10.9±6.8 (p=0.002) bulundu. Gebelik Öncesi Doğum Korkusu Ölçeği puanı eğitim öncesi 38.9±11.5, eğitim sonrası 34.4±11.13 (p=0.004) olarak belirlendi. Eğitim öncesi sezaryen doğum tercih ettiğini belirten 7 gebeden 3’ü (%42.9), eğitim sonrası tercihini doğal-vajinal doğum yönünde değiştirdiklerini (p=0.625) belirtti. Sonuç: Çalışmada, gebelere verilen doğuma hazırlık eğitiminin gebelik stresini ve doğum korkusunu azalttığı belirlendi. Ancak verilen doğuma hazırlık eğitimi, doğum şekli tercihi üzerine anlamlı etkili olmadı. Doğal yani vajinal doğumu teşvik edici doğuma hazırlık eğitiminin bir standardizasyonun olması, eğitimde güncel kanıta dayalı uygulamalara yer verilmesi ve eğitim sonrası gebelerden geri bildirim alınması önemlidir.