AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSonuç: Öğrencilerin genital hijyene konusunda yetersiz olduğu, genital hijyen davranışları, bilgi alma, yardım aramada yeterli olmadığı ve bu konudaki farkındalıkları düşük olduğu sonucuna varılmıştır.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Giriş ve amaç: Çalışma, öğrencilerin genital hijyen uygulamaları ve farkındalıkları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve yöntemler: Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanan araştırma, Ocak-Mayıs 2017 tarihleri arasında bir kamu üniversitesinin Hemşirelik Fakültesinde çalışmaya katılmaya gönüllü ikinci ve üçüncü sınıfta öğrenim gören 374 öğrenci ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından oluşturulan toplam 36 sorudan içeren anket formu kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ortalama, standart sapma, sayılar ve yüzdelik kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %14,4’ünün her zaman üreme organlarını hastalık belirtileri yönünden dikkatlice izledikleri, %7,5’inin her zaman üreme organların temizliği konusunda sağlık görevlilerinden bilgi aldığı, %88,8’inin her zaman mensturasyonda hazır ped kullandıkları, %56,1’inin her zaman mensturasyonda duş şeklinde banyo yaptığı, %83,2’sinin her zaman ped değiştirdikten sonra ellerini yıkadıkları, %89,0’unun her zaman tuvalete girdikten sonra ellerini yıkadıkları, %11.5’inin her zaman üreme organlarını önden arkaya doğru yıkadıkları, %77,3’ünün her zaman taharetlendikten sonra tuvalet kağıdı ile kurulandığı; %40,1’inin bazen pis kokulu akıntı olduğunda ve %17.4’ünün her zaman üreme organlarında kaşıntı olduğunda doktora gittikleri saptanmıştır. Sonuç: Öğrencilerin genital hijyene konusunda yetersiz olduğu, genital hijyen davranışları, bilgi alma, yardım aramada yeterli olmadığı ve bu konudaki farkındalıkları düşük olduğu sonucuna varılmıştır.