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Journals / Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik / 2023 / Özel Sayı

Didactic suggestions for using the film Im Juli (2000) by Fatih Akın in GFL lessons

Didaktisierungsvorschläge für den Einsatz des Films Im Juli (2000) von Fatih Akın im DaF-Unterricht

Mehmet Can Sander(Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi)0000-0002-7574-8684
Hikmet Asutay(TRAKYA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ)0000-0002-0533-7708
Pages
610–628
Publication Date
2023-12-25
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AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In connection with the conclusions, options for the continuation of the work are discussed, among others.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This article deals with the practical application possibilities of the Fatih Akın film Im Juli (2000) in German as a foreign language classes.
📊
Key Findings & Data:The target group of the work consists of Turkish learners in Türkiye who learn the German language in school institutions or in a university context.
💡
Conclusion & Impact:In connection with the conclusions, options for the continuation of the work are discussed, among others.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:2000 Verileri
⚙️Variables:Deutsch-türkische Filme · Unterrichtsmethoden · Filmeinsatz

Abstract

This article deals with the practical application possibilities of the Fatih Akın film Im Juli (2000) in German as a foreign language classes. The target group of the work consists of Turkish learners in Türkiye who learn the German language in school institutions or in a university context. In order to achieve the work objectives, the reasons for the choice of topic are given next. The current state of research is then presented. After the scientific-analytical examination of the films by Fatih Akın, practical teaching recommendations are developed. In connection with the conclusions, options for the continuation of the work are discussed, among others.

Özet

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den praktischen Anwendungsmöglichkeiten des Films von Fatih Akın Im Juli (2000) im fremdsprachlichen Deutschunterricht. Die Zielgruppe der Arbeit besteht aus türkischen Lernern in der Türkei, die sich die deutsche Sprache in schulischen Einrichtungen oder im universitären Kontext aneignen. Zur Verwirklichung der Arbeitsziele wird als Nächstes die Begründung für die Auswahl des Themas gegeben. Danach wird der gegenwärtige Stand der Forschung vorgestellt. Nach der wissenschaftlich-analytischen Auseinandersetzung mit den Filmen von Fatih Akın werden die praktischen Unterrichtsempfehlungen entwickelt. Im Zusammenhang mit den Schlussfolgerungen werden unter anderem Möglichkeiten zur Fortsetzung der Arbeit diskutiert.

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Cite This Article

Sander, M. C., Asutay, H. (2023). Didactic suggestions for using the film Im Juli (2000) by Fatih Akın in GFL lessons. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Özel Sayı, 610–628. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407758

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