Journals / Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi / 2026 / Cilt: 6 Sayı: 1

Gamification in English Language Classrooms: The Case of Kahoot!

İngilizce Dil Sınıflarında Oyunlaştırma: Kahoot! Örneği

Ezgi Kıyançiçek(İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ, YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU, YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ)0000-0002-1865-0023
Levent Uzun(ULUDAG UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION)0000-0002-2321-391X
Pages
1–13
Publication Date
2022-01-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The researchers also introduce an overview of classroom activities in which teachers can utilize Kahoot! to develop students’ language skills in the current article.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Technology has been part of education in the 21st century.
📊
Key Findings & Data:Especially gamification and online games have been integrated into traditional classroom instruction and they have found their place in language education.
💡
Conclusion & Impact:The researchers also introduce an overview of classroom activities in which teachers can utilize Kahoot! to develop students’ language skills in the current article.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İngilizce öğretimi · Oyunlaştırma · Eğlenceli Eğitim

Abstract

Technology has been part of education in the 21st century. Especially gamification and online games have been integrated into traditional classroom instruction and they have found their place in language education. It is argued that gamification creates opportunities in which teachers and students focus on entertaining game elements that can be used in non-game settings such as the classroom. Kahoot! is one of the most commonly used online gamification applications that many teachers and students utilize in language teaching and learning process. The current review article focuses on teaching English as a foreign language with the help of Kahoot!. Therefore, the researchers give a detailed explanation of the benefits that Kahoot! brings to the language classroom for both teachers and learners, and how teachers can use Kahoot! for evaluative purposes. The researchers also introduce an overview of classroom activities in which teachers can utilize Kahoot! to develop students’ language skills in the current article.

Özet

Teknoloji, 21. yüzyılda eğitimin bir parçası olmuştur. Özellikle oyunlaştırma ve çevrimiçi oyunlar geleneksel sınıf öğretimine entegre edilmiş ve dil eğitiminde yerlerini bulmuşlardır. Oyunlaştırmanın, öğretmenlerin ve öğrencilerin sınıf gibi oyun dışı ortamlarda kullanılabilecek eğlenceli oyun öğelerine odaklandıkları fırsatlar yarattığı gözlemlenmiştir. Kahoot! birçok öğretmen ve öğrencinin dil öğretme ve öğrenme sürecinde yaygın olarak kullandığı çevrimiçi oyunlaştırma uygulamalarından biridir. Bu derleme makalesi, Kahoot! yardımıyla İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesine odaklanmış ve araştırmacılar Kahoot! etkinliklerinin hem öğretmenler hem de öğrenciler için dil sınıfına getirdiği faydaları ve öğretmenlerin Kahoot! etkinliklerinin farklı amaçlarla nasıl kullanabileceklerini ayrıntılı bir şekilde açıklamışlardır. Ayrıca, araştırmacılar öğretmenlerin öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek için Kahoot! kullanarak yapabilecekleri sınıf içi etkinliklerine dair örnekler sunmuşlardır.

🔖

Cite This Article

Kıyançiçek, E., Uzun, L. (2022). Gamification in English Language Classrooms: The Case of Kahoot!. Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 1, 1–13. https://ajindex.com/articles/1464410

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Kıyançiçek, E. & Uzun, L. (2022). Gamification in English Language Classrooms: The Case of Kahoot! [İngilizce Dil Sınıflarında Oyunlaştırma: Kahoot! Örneği]. Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi) [Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal)], 6(1), 1-13.