AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn focus group interviews with the students at the end of the study, the participants expressed their opinion that their innovation abilities and problem-solving skills improved.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This study reports on the implementation and evaluation of the “Enlighten Roman Tombs with Periscope” activity, one of the STEM + activities in the project named “STEM-ANTIQUE.” The project included a science camp with STEM-based scientific studies, field trips, and observations lasting 10 days and 80 hours. The activity that was examined in the current research lasted 4 hours in total, of which 1 hour was theoretical, 1 hour was practice, and 2 hours were the fieldwork activities. The participants of the project were 22 students studying in the 9th grade of the public schools in Karaman, Turkey. As part of the “Enlighten Roman Tombs with Periscope” activity, the participating students explored an artificial tomb that was unearthed through the excavations. In focus group interviews with the students at the end of the study, the participants expressed their opinion that their innovation abilities and problem-solving skills improved.
Özet
Bu çalışma, “STEM-ANTİK” adlı projede gerçekleştirilen STEM+ etkinliklerinden “Periskobunla Roma Mezarlarını Aydınlat” etkinliğinin uygulanmasını ve değerlendirilmesini içermektedir. Proje, 10 gün ve 80 saat süren STEM tabanlı bilimsel çalışmaların, gezi ve gözlemlerin yer aldığı bir bilim kampı özelliği taşımaktadır. Araştırmaya konu olan etkinlik toplamda 4 saat sürmüş; etkinliğin 1 saati teori, 2 saati uygulama ve 1 saati saha çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. Projenin çalışma grubunu, Karaman ili merkeze bağlı devlet okullarının 9. sınıflarında öğrenim gören ve pansiyonlarda konaklayan 22 öğrenci oluşturmuştur. Bu kapsamda yapılan STEM+ grup çalışmalarından biri de kazı çalışmaları sonucu ortaya çıkarılan yapay mezarın incelenmesi için gerçekleştirilen bu etkinliktir. Çalışma sonunda öğrencilerle gerçekleştirilen odak grup görüşmelerinde katılımcılar inovasyon yeteneklerinin ve problem çözme becerilerinin geliştiği yönünde görüş bildirmişlerdir.