AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn line with the findings obtained, various suggestions have been made for researchers and practitioners interested in the subject.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
As in all public institutions, personnel working in educational institutions also have certain authorities and responsibilities depending on the job they perform and the position they hold. In order for these authorities and responsibilities to be fulfilled effectively, each institution has its own disciplinary process. Intentional or unintentional actions taken by personnel while exercising their authorities or fulfilling their responsibilities may bring the disciplinary investigation process to the agenda. In this process, inspectors or investigators assigned by institutions are usually involved. The purpose of this study is to reveal the current situation by examining academic publications regarding disciplinary investigations conducted in educational institutions and the duty of investigation. In the study, the “systematic review” method, which allows the systematic analysis of publications on a subject according to certain criteria, was used. In this context, 10 postgraduate theses in the National Thesis Center of the Council of Higher Education and 20 articles on disciplinary investigations and investigators published in Google Scholar and ULAKBİM databases were examined in line with certain criteria. The data were analyzed using the descriptive content analysis method. According to the research findings, it is seen that qualitative research methods are mostly preferred in the studies conducted, and the majority of the studies consist of articles. In line with the findings obtained, various suggestions have been made for researchers and practitioners interested in the subject.
Özet
Tüm kamu kurumlarında olduğu gibi, eğitim kurumlarında görev yapan personelin de görevine ve bulunduğu konuma bağlı olarak belirli yetki ve sorumlulukları bulunmaktadır. Bu yetki ve sorumlulukların etkili biçimde yerine getirilebilmesi için her kurumun kendine özgü bir disiplin işleyişi vardır. Personelin yetkilerini kullanırken ya da sorumluluklarını yerine getirirken kasıtlı ya da kasıtsız olarak gerçekleştirdiği eylemler disiplin soruşturması sürecini gündeme getirebilir. Bu süreçte, genellikle müfettişler veya kurumlarca görevlendirilen muhakkikler görev almaktadır. Bu çalışmanın amacı, eğitim kurumlarında yürütülen disiplin soruşturmaları ve muhakkiklik göreviyle ilgili olarak yapılmış akademik yayınları inceleyerek mevcut durumu ortaya koymaktır. Araştırmada, bir konuda yapılmış yayınları belirli ölçütlere göre sistematik biçimde analiz etmeye olanak tanıyan “sistematik derleme” yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK) Ulusal Tez Merkezi’nde yer alan 10 lisansüstü tez ile Google Akademik ve ULAKBİM veri tabanlarında yayımlanan disiplin soruşturması ve muhakkiklik konularındaki 20 makale belirli kriterler doğrultusunda incelenmiştir. Veriler içerik analizlerinden betimsel içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre, yapılan yayınlarda ağırlıklı olarak nitel araştırma yöntemlerinin tercih edildiği görülmekle birlikte yayınların büyük bir kısmını makaleler oluşturmaktadır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, konuya ilgi duyan araştırmacı ve uygulayıcılara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.