Journals / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2003 / Cilt: 13 - Sayı: 13

-

FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Pages
150–158
Publication Date
2003-01-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The data gathered through this survey has been exaluated and analyzed by using stastistical procedures.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study is conducted to investigate the problems faced in the methods of science teaching through a survey .
📊
Key Findings & Data:For the purpose of this study a survey has been used seven elementary schools in Edirne.
💡
Conclusion & Impact:The data gathered through this survey has been exaluated and analyzed by using stastistical procedures.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Fen Bilgisi Eğitimi · Fen · Science Education

Abstract

This study is conducted to investigate the problems faced in the methods of science teaching through a survey . For the purpose of this study a survey has been used seven elementary schools in Edirne. This schools has been selected randomly . The data gathered through this survey has been exaluated and analyzed by using stastistical procedures.

Özet

Bu çalışma, fen bilgisi öğretiminde kullanılan yöntemlerde karşılaşılan sorunları tespit etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, verileri elde etmek için anket kullanılmıştır. Bu amaçla, Edirne İl merkezindeki rastgele belirlenen 7 ilköğretim okulunda anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler değerlendirilmiş ve gerekli analizler yapılmıştır.

🔖

Cite This Article

Doğru, M., Aydoğdu, P. (2003). -. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 13, 150–158. https://ajindex.com/articles/138416

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...