Journals / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2003 / Cilt: 13 - Sayı: 13

CONCEPT MAPS IN SCIENCE EDUCATION

FEN EĞİTİMİNDE KAVRAM HARİTALARI

Pages
70–79
Publication Date
2003-01-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The differences between the hierarchical, non-hierarchical and chain concepts maps will be discussed with examples .

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study is concerned with the concept maps widely used to elucidate the relations between concepts in science teaching in the last two decades.
📊
Key Findings & Data:It deals with a) how to teach them to the students b) how they can be prepared by the students using different approaches c) their importance as regards to science education.
💡
Conclusion & Impact:The differences between the hierarchical, non-hierarchical and chain concepts maps will be discussed with examples .
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Fen Eğitimi · Hiyerarşik Kavram Haritaları · Hiyerarşik Olmayan Kavram Haritaları

Abstract

This study is concerned with the concept maps widely used to elucidate the relations between concepts in science teaching in the last two decades. It deals with a) how to teach them to the students b) how they can be prepared by the students using different approaches c) their importance as regards to science education. The differences between the hierarchical, non-hierarchical and chain concepts maps will be discussed with examples .

Özet

Bu çalışma, son 20 yıldan beri fen eğitiminde kavramlar arasındaki ilişkileri anlamlı birer önerme halinde sunmak için sıkça kullanılan kavram haritalarının, (a) öğrencilere nasıl öğretilebileceğini, (b) öğrenciler tarafından farklı yaklaşımlar içerisinde nasıl hazırlanabileceğini, ve (c) fen eğitimi açısından önemini sunmayı amaçlamaktadır. Ayrıca bu çalışmada, hiyerarşik, hiyerarşik olmayan ve zincir kavram haritalarının birbirlerinden farklı olan özellikleri, kavram haritası örnekleriyle tartışılacaktır.

🔖

Cite This Article

KAYA, O. N. (2003). CONCEPT MAPS IN SCIENCE EDUCATION. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 13, 70–79. https://ajindex.com/articles/138343

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...