Sosyal Bilgiler Öğretmenliği lisans programında birçok “alan” dersleri (Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı, İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü, Ortaçağ Tarihi, Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I-II, Yeni ve Yakın Çağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Çağdaş Dünya Tarihi, Genel Fiziki Coğrafya, Türkiye Fiziki Coğrafyası, Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası, Siyasi Coğrafya
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Sosyal Bilgiler Öğretmenliği lisans programında birçok “alan” dersleri (Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı, İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü, Ortaçağ Tarihi, Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I-II, Yeni ve Yakın Çağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Çağdaş Dünya Tarihi, Genel Fiziki Coğrafya, Türkiye Fiziki Coğrafyası, Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası, Siyasi Coğrafya
📊
Key Findings & Data:Sosyal Bilgiler Öğretmenliği lisans programında birçok “alan” dersleri (Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı, İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü, Ortaçağ Tarihi, Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I-II, Yeni ve Yakın Çağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Çağdaş Dünya Tarihi, Genel Fiziki Coğrafya, Türkiye Fiziki Coğrafyası, Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası, Siyasi Coğrafya
💡
Conclusion & Impact:Sosyal Bilgiler Öğretmenliği lisans programında birçok “alan” dersleri (Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı, İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü, Ortaçağ Tarihi, Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I-II, Yeni ve Yakın Çağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Çağdaş Dünya Tarihi, Genel Fiziki Coğrafya, Türkiye Fiziki Coğrafyası, Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası, Siyasi Coğrafya
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Özet
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği lisans programında birçok “alan” dersleri (Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı, İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü, Ortaçağ Tarihi, Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I-II, Yeni ve Yakın Çağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Çağdaş Dünya Tarihi, Genel Fiziki Coğrafya, Türkiye Fiziki Coğrafyası, Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya, Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası, Siyasi Coğrafya
🔖
Cite This Article
ERDEM, A. R. (2012). -. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 31 - Sayı: 31, 219–223. https://ajindex.com/articles/138261
Baskan, G. A. & Aydın, A. & Madden, T. (2006) Türkiye’deki öğretmen yetiştirme sistemine karşılaştırmalı bakış, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15 (1), 35-42
Kılıç, A. & Acat, B. (2007) Öğretmen adaylarının algılarına göre öğretmen yetiştirme YÖK (2007) Öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri programlarındaki derslerin gereklilik ve işe vurukluk düzeyi, Kırgızistan Türkiye Manasa Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17, 21-37
Nakiboğlu, C. & Sağesen, Ö. (2002) Eğitim fakültelerinin yeni yapılanmasının öğrenci boyutu açısından Kastamonu Eğitim Dergisi, 10 (2), 309-316 değerlendirilmesi, Programlar Hakkında Açıklama, Received from ogretmen/aciklama_program.doc Erişim tarihi: 16.08.2006 (1982-2007), Ankara: Yükseköğretim Kurulu Yayını 2007-5
Yüksel, S. (2009) Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik meslek bilgisi derslerine ilişkin görüşleri, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42 (1), 435-455