AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAnnouncement of the activities through e-mail was the announcement type and demonstration was the format most preferred by students.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purposes of this study were to assess undergraduate students’ needs regarding services at university and examine to what extend student needs change with respect to gender and class level. In addition, study obtained students’ opinions regarding time, format and announcement of the activities that fulfill their needs. Out of 16800 undergraduate students, 5000 were chosen by stratified random sampling from a large state university in Ankara. Participants completed online “Student Needs Assessment Survey”. The total of 1276 students completed the survey with no missing data. Data were analyzed by using descriptive statistics and Multivariate Analysis of Variance. The result showed that, students expressed higher concern for career needs. The career, university life, and emotional needs differed with respect to gender; whereas academic, university life, and study skills needs differed with respect to grade level. Other findings were as follows; participants mostly preferred activities to be held at the beginning of the semester, between 15:30-17:30 PM time period. Announcement of the activities through e-mail was the announcement type and demonstration was the format most preferred by students.
Özet
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin üniversitede sunulabilecek hizmetlere yönelik ihtiyaçlarını belirlemek ve bu ihtiyaçları cinsiyet ile sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelemektir. Bu çalışmada ayrıca öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik olarak düzenlenen etkinliklerinin sunumuna, saatine ve duyurulma şekline yönelik tercihleri de araştırılmıştır. Araştırma kapsamında, Ankara’daki bir devlet üniversitesinin farklı bölümlerinde okuyan 16800 lisans öğrencisi arasından, tabakalı seçkisiz örnekleme yöntemiyle seçilen 5000 lisans öğrencisine ‘Öğrenci İhtiyaçları Anketi’ çevrim içi olarak uygulanmıştır. Anketi, 1276 öğrenci eksiksiz olarak yanıtlamıştır. Elde edilen verilere, betimsel istatistik analizi ve çok yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Bulgular, öğrencilerin en çok mesleki konularda desteğe ihtiyaç duyduklarını göstermiştir. Mesleki, duygusal ve üniversite yaşamıyla ilgili ihtiyaçların cinsiyete göre; akademik, üniversite yaşamı ve çalışma becerileriyle ilgili ihtiyaçların da sınıf düzeyine göre farklılık göstermesi elde edilen diğer bulgulardır. Sonuçlar ayrıca, öğrencilerin etkinliklerinin öncelikli olarak akademik dönemin başında, zaman aralığı olarak 15:30-17:00 saatleri arasında ve gösterim formatında olmasını tercih etiklerini göstermiştir. Etkinliklerin e-postayla duyurulması ise, öğrencilerin en çok tercih ettikleri duyuru şekli olmuştur.