SavedAdd your journal

Journals / Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi / 2016 / Cilt: 7 - Sayı: 1

Ortak Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Gösterip Göstermemesi Durumunda Test Eşitlemeye Etkisinin Farklı Yöntemlerle İncelenmesi

Kadriye Belgin DEMİRUS
Selahattin GELBAL
Pages
182–201
Publication Date
2016-06-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ortak maddeler DMF’siz olduğunda ise en büyük hata ortalama-sigma yönteminde, en küçük RMSD eşitleme hatası karakteristik eğrisi yöntemlerinde (Stocking-Lord ve Haebara) birbirine eşit olarak elde edilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada ortak maddelerin tamamı cinsiyete göre TB-DMF’li/DMF’siz olduğunda Madde Tepki Kuramı'na dayalı yapılan eşitleme yöntemlerinin performansını karşılaştırmak amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Araştırmada DMF’li maddelerin test eşitlemeye etkisi gerçek veri üzerinden, ayrı kalibrasyon yöntemleri ve eşdeğer gruplarda ortak test deseni kullanılarak yatay eşitleme ile ortaya konulmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Ortak maddeler DMF’siz olduğunda ise en büyük hata ortalama-sigma yönteminde, en küçük RMSD eşitleme hatası karakteristik eğrisi yöntemlerinde (Stocking-Lord ve Haebara) birbirine eşit olarak elde edilmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Bu araştırmada ortak maddelerin tamamı cinsiyete göre TB-DMF’li/DMF’siz olduğunda Madde Tepki Kuramı'na dayalı yapılan eşitleme yöntemlerinin performansını karşılaştırmak amaçlanmıştır. Araştırmada DMF’li maddelerin test eşitlemeye etkisi gerçek veri üzerinden, ayrı kalibrasyon yöntemleri ve eşdeğer gruplarda ortak test deseni kullanılarak yatay eşitleme ile ortaya konulmuştur. Araştırmada DMF analizleri “Mantel-Haenszel” yöntemi için EASYDIF programında ve “lojistik regresyon” yöntemi için Zumbo tarafından hazırlanan syntax ile SPSS’de yapılmıştır. Test eşitleme yöntemleri olarak lineer ölçek dönüştürme (moment) yöntemlerinden "ortalama-ortalama" ile "ortalama-sigma" ve karakteristik eğrisi dönüştürme yöntemlerinden "Haebara" ile "Stocking-Lord" kullanılmıştır. Eşitleme yöntemlerinin performansı yetenek kestirimleri arası farka dayalı RMSD eşitleme hataları hesaplanarak değerlendirilmiştir. Madde parametrelerinin ve yeteneğin kestiriminde BILOG-MG, test eşitlemede IRTEQ yazılımı işe koşulmuştur. Çalısmanın verisi oluşturulan fen testi formlarının 1350 8.sınıf öğrencisine uygulamasından elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda ortak maddeler erkekler lehine TB-DMF’li olduğunda en büyük RMSD eşitleme hatasını ortalama-ortalama yöntemi, en küçük hatayı ise ortalama-sigma yöntemi üretmiştir. Ortak maddeler DMF’siz olduğunda ise en büyük hata ortalama-sigma yönteminde, en küçük RMSD eşitleme hatası karakteristik eğrisi yöntemlerinde (Stocking-Lord ve Haebara) birbirine eşit olarak elde edilmiştir.

🔖

Cite This Article

DEMİRUS, K. B., GELBAL, S. (2016). Ortak Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Gösterip Göstermemesi Durumunda Test Eşitlemeye Etkisinin Farklı Yöntemlerle İncelenmesi. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 1, 182–201. https://ajindex.com/articles/137398

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Angoff, W.H. (1971).
  2. Scales, Norms, and Equivalent Scores. In Thorndike, R.L. (Ed.) Educational Measurement, 508-600.
  3. American Council on Education, US: Washington D.C. Atalay Kabasakal, K. (2014). Değişen madde fonksiyonunun test eşitlemeye etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara:
  4. Hacettepe Üniversitesi,
  5. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Babcock, B., & Albano, A. D. (2012). Rasch scale stability in the presence of item parameter and trait drift. Applied Psychological Measurement, 36(7), 565-580.
  6. Bakan Kalaycıoğlu, D. (2008). Öğrenci Seçme Sınavı’nın madde yanlılığı açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara:
  7. Hacettepe Üniversitesi,
  8. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Baker, F.B., & Al-Karni, A. (1991). A comparison of two procedures for computing IRT equating coefficients. Journal of Educational Measurement, 28(2), 147-162.
  9. Bozdağ, S. (2007). Şans başarısının test eşitlemeye etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin: Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Büyüköztürk, Ş. (2005). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. 5. Baskı Ankara:
  10. Pegema Yayıncılık. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. 2. Baskı Ankara:
  11. Pegem Akademi. Camilli, G., & Shepard, L. A. (1994). Methods for identifying biased test items. Volume 4, Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Carmines, E.G., & McIver, S.P. (1981). Analyzing models with unobserved variables: Analysis of covariance structures. In G. W. Bohrnstedt and E.F. Borgatta (Eds.), Social measurement: current issues, 65-115.
  12. Beverly Hills, California: Sage Publications, Inc. Chu, K. (2002). Equivalent group test equating with the presence of differential item functioning. Unpublished Doctoral Dissertation. US: Florida State University. Cook, L. L., Eignor, D. R., & Taft, H. L. (1985). A comparative study of curriculum effects on the stability of IRT and conventional item parameter estimates. Princeton NJ: Educational Testing Service. Cook, L. L., & Paterson, N. S. (1987). Problems related to the use of conventional and item response theory equating methods in less than optimal circumstances. Applied Psychological Measurement, 11, 225-244.
  13. Crocker, L., & Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. FL, Orlando: Harcourt Brace Jovanovich, Inc. Çepni, Z. (2011). Değişen madde fonksiyonlarının sibtest, Mantel Haenzsel, lojistik regresyon ve madde tepki kuramı yöntemleriyle incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora