Journals / Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi / 2026 / Cilt: 1 Sayı: 1

Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme

Hatice Sezgi Saraç Durgun(BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ)
Özkan Kırmızı(BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ)
Pages
171–179
Publication Date
2011-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu çalışmanın amacı, eğitimciler bağlamında beklenti kuramı ve güdülenmeye dair alanyazın çalışmalarını bir araya getirmek ve ileride yapılması olası araştırma çalışmalarına temel oluşturmak amacıyla bir derleme sunmaktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Çalışanların iş performanslarına dair bir görüş olarak öne sürülmüş olan beklenti kuramı, sosyal ve örgütsel psikoloji alanyazınında vurgulanmakta ve çalışanların üretkenliğine ilişkin bir çerçeve sunmak­tadır.
📊
Key Findings & Data:Güdülenme ise "bir şeyi başarmak için kişiyi gayretlendiren, bir çeşit içten gelen dürtüdür" (Harmer, 2001, 51).
💡
Conclusion & Impact:Bu çalışmanın amacı, eğitimciler bağlamında beklenti kuramı ve güdülenmeye dair alanyazın çalışmalarını bir araya getirmek ve ileride yapılması olası araştırma çalışmalarına temel oluşturmak amacıyla bir derleme sunmaktır.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:2001 Verileri
⚙️Variables:Beklenti kuramı · güdü · üretkenlik

Özet

Çalışanların iş performanslarına dair bir görüş olarak öne sürülmüş olan beklenti kuramı, sosyal ve örgütsel psikoloji alanyazınında vurgulanmakta ve çalışanların üretkenliğine ilişkin bir çerçeve sunmak­tadır. Güdülenme ise "bir şeyi başarmak için kişiyi gayretlendiren, bir çeşit içten gelen dürtüdür" (Harmer, 2001, 51). Ayrıca, güdülenme karmaşık bir görevin gerçekleştirilmesinde gerekli bir unsur ola­rak görül­mektedir. Beklenti ve güdülenme üzerine yapılan pek çok bilimsel çalışmada konu öğrenciler kapsamında ele alınmıştır. Ancak öğrenci güdülenmesi kadar öğretmen güdülenmesi ve beklentileri de önemlidir. Hatta öğretmenin güdülenme düzeyi öğrenci güdülenmesine direk olarak etki etmektedir. Özellikle eğitim­ciler açısından beklentiler ve güdülenme arasında karmaşık bir yapı bulunmakta ve bu yapıyı ortaya çıkartacak bilimsel bulgulara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmanın amacı, eğitimciler bağlamında beklenti kuramı ve güdülenmeye dair alanyazın çalışmalarını bir araya getirmek ve ileride yapılması olası araştırma çalışmalarına temel oluşturmak amacıyla bir derleme sunmaktır.

🔖

Cite This Article

Durgun, H. S. S., Kırmızı, Ö. (2011). Eğitim, Beklenti Kuramı ve Güdülenme. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 1, 171–179. https://ajindex.com/articles/1358822

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Akat, İ., Budak, G. & Budak, G. (1994). İşletme Yönetimi. İstanbul: Beta Yayınları.
  2. Bagraim, J. J. (2003). The nature of measurement of multiple commitment foci amongst South African knowledge workers. Management Dynamics, 12(2), 13-23.
  3. Balcı, E. (1990). Eğitim yönetiminde güdülenmenin doğası ve insan gereksinimleri, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5, 271-279.
  4. Bellamy, S., Morley, C. & Watty, K. (2003). Why business academics remain Australian universities despite deteriorating working conditions and reduced satisfaction: An intellectual puzzle. Journal of Higher Education Policy and Management. 25, 13-28.
  5. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman & Co.
  6. Bottger, P. C. (1990). Voluntary turnover: An empirical test of the met expectations hypothesis. Asia Pa- cific Human Resource Management, Ağustos, 18-27.