Journals / Current Perspectives in Social Sciences / 2008 / Volume: 11 Issue: 1

KÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Pages
—
Publication Date
2010-02-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Anket verileri, “Öğrenci Ailelerinin”, “Mezun oldukları Ortaöğretim Kurumlarının”,“Yaşadıkları Muhitin” kültürel durumları; “Öğrencilerin ÖSS’den aldıkları puanlar” ve “Öğrencilerin Yıl Sonu Başarı Ortalamaları” olmak üzere beş başlık altında tasnif edilerek incelenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesinde 2006–2007 öğretim yılı 2. yarıyılı içerisinde öğrenim gören 1.sınıf öğrencilerini esas alan bu araştırmada, “kültürel muhitlerin akademik başarıya etkisi” çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir.
📊
Key Findings & Data:Araştırmanın örneklemi; farklı kültürel muhitlere mensup, toplam 564 kişinin oluşturduğu on yedi grup 1. sınıf öğrencisidir.
💡
Conclusion & Impact:Anket verileri, “Öğrenci Ailelerinin”, “Mezun oldukları Ortaöğretim Kurumlarının”,“Yaşadıkları Muhitin” kültürel durumları; “Öğrencilerin ÖSS’den aldıkları puanlar” ve “Öğrencilerin Yıl Sonu Başarı Ortalamaları” olmak üzere beş başlık altında tasnif edilerek incelenmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2006–2007 Verileri
⚙️Variables:Kültürel muhit · akademik ortam · plânlı çalışma

Özet

Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesinde 2006–2007 öğretim yılı 2. yarıyılı içerisinde öğrenim gören 1.sınıf öğrencilerini esas alan bu araştırmada, “kültürel muhitlerin akademik başarıya etkisi” çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi; farklı kültürel muhitlere mensup, toplam 564 kişinin oluşturduğu on yedi grup 1. sınıf öğrencisidir. Araştırma verilerinin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Anket verileri, “Öğrenci Ailelerinin”, “Mezun oldukları Ortaöğretim Kurumlarının”,“Yaşadıkları Muhitin” kültürel durumları; “Öğrencilerin ÖSS’den aldıkları puanlar” ve “Öğrencilerin Yıl Sonu Başarı Ortalamaları” olmak üzere beş başlık altında tasnif edilerek incelenmiştir.

🔖

Cite This Article

Turhan, V. N. (2010). KÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Current Perspectives in Social Sciences, Volume: 11 Issue: 1. https://ajindex.com/articles/1343208

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Bloom, Benjamin (1979), İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Çev: Dursun Ali Özçelik, MEB Yayınları, Ankara.
  2. Cüceloğlu, Doğan (1991), İnsan ve Davranışı, İstanbul.
  3. DPT (2001), Hayat Boyu Eğitim veya Örgün Olamayan Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu, Ankara.
  4. Ertürk, Selahattin (1998), Eğitimde Program Geliştirme, 10. bs, Meteksan matbaası, Ankara.
  5. Fidan, Nurettin (1986), Okulda Öğrenme ve Öğretme, Ankara.
  6. Kocatürk, Utkan (1971), Atatürk’ün Fikir ve Düşünceleri, Ankara.
  7. Küçükahmet, Leyla (1986), Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara.
  8. Şaşan, Hasan (2002), Yapılandırıcı Öğrenme, Yaşadıkça Eğitim Dergisi, Sayı: 49, İstanbul.
  9. Şişman, Mehmet (2007), Okul Yönetimi ve Öğretim Liderliği, Eğitime Bakış Dergisi, Sayı: 8, Ankara
  10. Tebliğler Dergisi (1982), Temel Eğitim ve Orta Öğretim Kurumlarında Atatürk İnkılâp ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi, Milli Eğitim Bakanlığı, 8 Ocak 1982, Ankara.
  11. Tezcan, Mahmut (1981), Eğitim Sosyolojisine Giriş, Ankara.
  12. Yiğit, Birol (2007), Okul- Aile- Çevre İlişkisi ve Eğitimdeki Önemi, Eğitime Bakış Dergisi, Sayı: 8, Ankara