SavedAdd your journal

Journals / Yükseköğretim Dergisi / 2020 / Cilt: 10 - Sayı: 3

The Future of Higher Education: The Effects of Covid-19 on Teaching, Research and Internationalization

Yükseköğretimin Geleceği: Covid-19’un Öğretim, Araştırma ve Uluslararasılaşma Konularındaki Etkileri

Alper ÇALIKOĞLU
Sedat GÜMÜŞ
Pages
249–259
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Based on the recent discussions on these focal themes, recommendations are made specifically for the Turkish higher education system.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Covid-19, which emerged in Wuhan, China at the end of 2019 and has turned into a pandemic in a short time, has brought many social problems.
📊
Key Findings & Data:However, due to the difficulties of covering so many different pandemic-related developments within a single study, the current study focuses more on the effects of the Covid-19 process on teaching, research and internationalization in higher education.
💡
Conclusion & Impact:Based on the recent discussions on these focal themes, recommendations are made specifically for the Turkish higher education system.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Covid-19, which emerged in Wuhan, China at the end of 2019 and has turned into a pandemic in a short time, has brought many social problems. It is clear that it will also have some short and long term effects in the field of higher education. Based on the recent publications, the current study aims to discuss what these effects will be in different dimensions of higher education. However, due to the difficulties of covering so many different pandemic-related developments within a single study, the current study focuses more on the effects of the Covid-19 process on teaching, research and internationalization in higher education. Based on the recent discussions on these focal themes, recommendations are made specifically for the Turkish higher education system.

Özet

Çin Halk Cumhuriyeti’nin Vuhan kentinde 2019 yılı sonunda ortaya çıkan ve kısa zamanda bir pandemiye dönüşen Covid-19 salgını, birçok toplumsal problemi de beraberinde getirmiştir. Bu salgının yükseköğretim alanında da kısa ve uzun süreli bazı etkilerinin olacağı açıktır. Mevcut çalışma, yükseköğretimin farklı boyutlarında ortaya çıkacak bu etkilerin neler olabileceğini, konu ile ilgili son dönemde yapılan yayınlar çerçevesinde tartışmayı amaçlamaktadır. Ancak çok farklı konulardaki gelişmeleri tek bir çalışmaya sığdırmanın zorlukları nedeniyle çalışmada, daha çok Covid-19 sürecinin yükseköğretimde öğretim, araştırma ve uluslararasılaşma üzerine etkilerine odaklanılmıştır. Odaklanılan konularda yapılan mevcut tartışmalar çerçevesinde, Türkiye yükseköğretim sistemine yönelik bazı tespit ve öneriler de ortaya konulmuştur.

🔖

Cite This Article

ÇALIKOĞLU, A., GÜMÜŞ, S. (2020). The Future of Higher Education: The Effects of Covid-19 on Teaching, Research and Internationalization. Yükseköğretim Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 3, 249–259. https://ajindex.com/articles/131836

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Altbach, P. G., & de Wit, H. (2020). Postpandemic outlook for higher education is bleakest for the poorest. International Higher Education, 102, 3–5.
  2. Amemado, D. (2020). COVID-19: An unexpected and unusual driver to online education. International Higher Education, 102, 12–14.
  3. Arık, B. M. (2020). Türkiye’de koronavirüsün eğitime etkileri – IV | Dijital uçurum uzaktan eğitimi nasıl etkiliyor? Eğitim Reformu Girişimi. 29 Ağustos 2020 tarihinde adresinden erişildi. Baker, S. (2020). How could the coronavirus crisis change research spending? 23 Mayıs 2020 tarihinde adresinden erişildi. Cantwell, B., & Kauppinen, I. (Eds.). (2014). Academic capitalism in the age of globalization. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.
  4. Coughlan, S. (2020). Coronavirus: Online students face full tuition fees. 8 Haziran 2020 tarihinde adresinden erişildi. Çetinsaya, G. (2014). Büyüme, kalite, uluslararasılaşma: Türkiye yükseköğretimi için bir yol haritası. Ankara:
  5. Yükseköğretim Kurulu. de Wit, H. (2020). Business model of internationalisation is falling apart. 28 Mayıs 2020 tarihinde adresinden erişildi. Dennis, M. (2020). How will higher education have changed after COVID-19? 8 Haziran 2020 tarihinde adresinden erişildi. Donavant, B. W. (2009). The new, modern practice of adult education: Online instruction in a continuing professional education setting. Adult Education Quarterly, 59(3), 227–245.
  6. Durrani, A. (2020). What Fall 2020 international students should know. 5 Haziran 2020 tarihinde adresinden erişildi. Emil, S. (2020).
  7. Hocam, Güz 2020 döneminde üniversiteler açılacak mı? 29 Mayıs 2020 tarihinde adresinden erişildi. Eren, E. (2020). Yeni Tip Koronavirüs’ün Türk eğitim politikaları uygulamalarına etkisi: Milli Eğitim Bakanlığının ve Yükseköğretim Kurulunun yeni düzenlemeleri. Yükseköğretim Dergisi, 10(2), 153–162.
  8. Ergin, S. (2020, 13 Mayıs). Normalleşmeye geçerken Bilim Kurulu’nun işlevi. Hürriyet. 29 Mayıs 2020 tarihinde adresinden erişildi. Erkut, E. (2020). Covid-19 sonrası yükseköğretim. Yükseköğretim Dergisi, 10(2), 125–133.
  9. European Commission (2020). Coronavirus: Commission launches data sharing platform for researchers. 29 Mayıs 2020 tarihinde adresinden erişildi. Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., & Trow, M. (1994). The new production of knowledge: The dynamics of science and research in contemporary societies. London, UK: Sage. Gök, E., & Gümüş, S. (2018). International student recruitment efforts of Turkish universities: R