AI Summary & Key Takeaways
AI InsightInstitutional services have to contain all of the mentally handicapped children and should be educated the parents by nurses periodically to decrease their anxiety.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
AIM: This study was aimed to determine effect of education on anxiety level in the parents with mentally handicapped children. METHOD: The quasi-experimental field study was performed on parents of 91 mentally handicapped children who are between 6-15 ages and live in the center of Karaman. State and Trait Anxiety Scale was applied before and after informing. RESULTS: Average age of mothers was 36.5±7.2, average state anxiety point was 47.2±13.4 and average trait anxiety point was 51.9±10.1; their father’s average age was 40.2±8.6, average state anxiety point was 35.9±6.5 and average trait anxiety point was 41.3±6.2. Anxiety points of mothers are higher. Mothers who are graduated from primary school, younger than 35 age, have a boy or child younger than 12 age, have social assurance, do not take institutional service, have low family income, and whose first or last child is mentally handicapped, whose husband do not help with caring child have significant decrease in anxiety points after informing. In the fathers, only a decrease in the trait anxiety level was significant. CONCLUSION: Education decreases the parents’ anxiety level. Institutional services have to contain all of the mentally handicapped children and should be educated the parents by nurses periodically to decrease their anxiety.
Özet
AMAÇ: Çalışma, zihinsel yetersizliği olan çocukların anne-babalarında kaygı düzeyini ve bilgilendirme ile ilişkisini belirlemek amacıyla yapıldı. YÖNTEM: Bu yarı-deneysel saha araştırması Karaman il merkezinde yaşayan ve zihinsel yetersizliği olan ilköğretim çağı çocukların anne-babalarında yapıldı. İlköğretim alt özel sınıflarına devam edenler hariç, kurumsal hizmet alan ve almayan zihinsel yetersizliği olan çocuk annelerinin tümü (n=91), babalarının ise 13’ü çalışmaya katıldı. Bilgilendirme öncesi ve sonrasında durumluk ve sürekli kaygı ölçeği uygulandı. BULGULAR: Annelerin yaş ortalaması 36,5±7,2, durumluk kaygı puanı 47,2±13,4, sürekli kaygı puanı 51,9±10,1; babalarının yaş ortalaması 40,2±8,6, durumluk kaygı puanı 35,9±6,5, sürekli kaygı puanı 41,3±6,2 idi. Annelerde kaygı puanları daha yüksekti. Annelerden 35 yaşın altında, ilkokul mezunu, çocuğu erkek veya 12 yaşından küçük, sosyal güvencesi olan, yetersizliği olan çocuğu kurumsal hizmet almayan, ilk ya da son çocuğunda yetersizlik olan, aile geliri düşük ve çocuğun bakımında eşinden yardım alamayanlarda bilgilendirme sonrasında kaygı puanlarındaki azalma anlamlı idi. Babalarda ise sadece sürekli kaygı puanındaki azalma anlamlı idi. SONUÇ: Bilgilendirilme zihinsel yetersizlikli çocukların hem anne hem de babalarında kaygı puanını azaltmaktadır. Buna göre, kurumsal hizmet zihinsel yetersizlikli çocukların tümünü kapsamalı ve anne-babalarına hemşire tarafından belli aralıklar ile eğitim ve danışmanlık hizmeti verilerek bilinçlenmelerine ve kaygılarının azaltılmasına yardımcı olunmalıdır.