SavedAdd your journal

Journals / Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi / 2021 / Cilt: 6 Sayı: 4

Faculty of Health Sciences Students' Knowledge Levels and Awareness on Simulation Education

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Simülasyon Eğitimine İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Farkındalıkları

Filiz Aslantekin Özçoban(BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)0000-0002-0402-6959
Sibel Ergün(Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi)0000-0002-0402-6959
Pelin Palas Karaca(Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi)0000-0002-9336-6209
Ayşe Karadaş(Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi,)0000-0003-3955-2980
Serap Kaynak(Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi)0000-0001-9482-5254
Türkan Çalışkan(Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi)0000-0002-7808-2363
Pages
583–590
Publication Date
2021-12-01
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Objective: In this study, it was aimed to determine the knowledge levels and awareness of the students of the Faculty of Health Sciences about simulation education.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: In this study, it was aimed to determine the knowledge levels and awareness of the students of the Faculty of Health Sciences about simulation education.
📊
Key Findings & Data:Objective: In this study, it was aimed to determine the knowledge levels and awareness of the students of the Faculty of Health Sciences about simulation education.
💡
Conclusion & Impact:Objective: In this study, it was aimed to determine the knowledge levels and awareness of the students of the Faculty of Health Sciences about simulation education.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Simülasyon · inovasyon · ebelik

Abstract

Objective: In this study, it was aimed to determine the knowledge levels and awareness of the students of the Faculty of Health Sciences about simulation education.

Özet

Amaç: Bu çalışmada Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin simülasyon eğitimine ilişkin bilgi düzeyleri ve farkındalıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır.

🔖

Cite This Article

Özçoban, F. A., Ergün, S., Karaca, P. P., Karadaş, A., Kaynak, S., Çalışkan, T. (2021). Faculty of Health Sciences Students' Knowledge Levels and Awareness on Simulation Education. Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 4, 583–590. https://doi.org/10.26453/otjhs.886301

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (30)

  1. Chitongo S, Suthers F. Use of technology in simulation training in midwifery. British Journal of Midwifery. 2019;27(2):85-89. doi:10.12968/bjom.2019.27.2.85.
  2. McAllister M, Levett-Jones T, Downer T, ve ark. Snapshots of simulation: creative strategies used by Australian educators to enhance simulation learning experiences for nursing students. Nurse Education in Practice. 2013;13(6):567-572.
  3. Sarı D, Erdem H. Hemşirelik eğitiminde yüksek gerçekli simülasyon kullanımı: literatür incelemesi. Journal of Human Sciences. 2017;14(4):3690-3707. doi:10.14687/jhs.v14i4.4882.
  4. World Health Organization. Simulation in nursing and midwifery education 2018. http://www.euro.who.int/data/assets/pdf_file/0011/383807/snme-report-eng.pdf?ua=1. Erişim tarihi 22 Şubat 2021.
  5. Gündoğdu H, Dikmen Y. Hemşirelik eğitiminde simülasyon. Sanal gerçeklik ve haptik sistemler. J Hum Rhythm. 2017;3(4):172-176.
  6. Akalın A, Şahin S. Simülasyona dayalı hemşirelik eğitiminde kuramlar. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi. 2019:6(1):136-143.
  7. Sezer H, Orgun F. Hemşirelik eğitiminde simülasyon kullanımı ve simülasyon modeli. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2017;33(2):140-152.
  8. Öztürk Dönmez R, Bayık Temel A. Klasik eğitim ve entegre eğitim modeli ile öğrenim gören hemşire öğrencilerin kişisel değerlerinin karşılaştırılması. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi. 2013;29(1):30-44.
  9. Dönmez S, Karaöz Weller B. Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin aldıkları eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi. ACU Sağlık Bil Derg. 2019;10(1):42-48.
  10. Akın Korhan E, Akbıyık A, Kırşan M, Namık E, Uzelli Yılmaz D, Ceylan B, Tokem Y. Senaryo-temelli simülasyon yönteminin öğrencilerin öz– etkinlik algı düzeyleri üzerindeki etkisi. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2019;4(1):13-17.
  11. Li AML. Simulation-based clinical skill training to promote effective clinical learning with simulation evaluation rubrics in nursing education. International Journal of Information and Education Technology. 2016;6(3):237-242.
  12. Motola I, Devine LA, Chung HS, Sullivan JE, Issenberg SB. Simulation in healthcare education: a best evidence practical guide. AMEE Guide No. 82. Med Teach. 2013;35(10):e1511-30. doi:10.3109/0142159X.2013.818632
  13. Edward MI, Chukwuka L. Simulation in nursing education: implications for nurse educators and nursing practice. African Journal of Health, Nursing and Midwifery. 2020;3(1):13-23.
  14. Terzioğlu F, Kapucu S, Özdemir L, ve ark. Simülasyon yöntemine ilişkin hemşirelik öğrencilerinin görüşleri. Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi. 2012;16-23.
  15. MacLean S, Geddes F, Kelly M, Della P. Video reflection in discharge communication skills training with simulated patients: a qualitative study of nursing students’ perceptions. Clin Simul Nurs. 2019;28(3):15-24.
  16. Uzelli Yılmaz D, Akın Korhan E. Hemşirelik eğitiminde simülasyon yönteminin etkinliği: bir sistematik inceleme. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Dergisi. 2017;9(3):218-26. doi:10.5336/nurses.2017;54737
  17. Dinç A, Cangöl E, Söğüt S. Ebelik öğrencilerinin mesleki tercih hakkında düşünceleri. Cumhuriyet Üniv. Sağ. Bil. Enst. Derg. 2017;(2)2:15-23.
  18. Seval M, Sönmez M. Hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelik tutumları ve imaj algıları arasındaki ilişki. Sağlık Akademisi Kastamonu. 2020;5(1):19-35.
  19. Taşkıran N, Kalı N, Kıvrak EN, Türkseven N, Yıldırım GÖ. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik mesleğine, rollerine ve mesleğin geleceğine ilişkin görüşleri. Hastane Öncesi Dergisi. 2020;5(1):43-56.
  20. Özsaban A, Bayram A. Türkiye’de hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulama deneyimlerini etkileyen faktörler: sistematik derleme. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020;9(2):124-145.
  21. Çetinkaya Uslusoy E. Hemşirelik eğitiminde simülasyon kullanımı: öğrencilerin görüşleri. SDÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2018;9(2):13-18.
  22. Jack K, Hamshire C, Harris WE, Langan M, Barrett N, Wibberley C. My mentor didn't speak to me for the first four weeks: Perceived unfairness experienced by nursing students in clinical practice settings. J Clin Nurs. 2018; 27:929-938.
  23. Schoening AM, Sittner BJ, Todd MJ. Simulated clinical experience: nursing students' perceptions and the educators' role. Nurse Educ. 2006;31(6):253-8. doi:10.1097/00006223-200611000-00008
  24. McGaghie WC, Issenberg SB, Cohen ER, Barsuk JH, Wayne DB. Does simulation-based medical education with deliberate practice yield better results than traditional clinical education? A meta-analytic comparative review of the evidence. Acad Med. 2011;86(6):706–711.
  25. Aslan H. Aktürk U. Nursing education stress levels of nursing students and the associated factors. Annals of Medical Research. 2018;25(4):660-6.
  26. Dağlar G, Bilgiç D, Evcili F, Bolat Ö. The relationship between self-efficacy-sufficiency and professional motivation of the midwifery students. International Journal of Caring Sciences. 2018;11(2):1238-1246.
  27. Durmaz Edeer A, Sarıkaya A. Hemşirelik eğitiminde simülasyon kullanımı ve simülasyon tipleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2015;12(2):121-125.
  28. Han DL. Nursing students’ perception of virtual reality(vr) and needs assessment for virtual reality simulation in mental health nursing. Journal of Digital Contents Society. 2020;21(8):1481-1487.
  29. Yüksek Öğretim Kurumu. Mezuniyet öncesi ebelik ulusal çekirdek eğitim programı, 2016. https://www.yok.gov.tr/Documents/Kurumsal/egitim_ogretim_dairesi/Ulusal-cekirdek-egitimi-programlari/ebelik.pdf. Erişim tarihi 22 Şubat 2021.
  30. Lendahls L, Oscarsson MG. Midwifery students' experiences of simulation- and skills training. Nurse Education Today. 2017;50:12–16.