SavedAdd your journal

Journals / Doğuş Üniversitesi Dergisi / 2003 / Cilt: 4 - Sayı: 1

Web-Based Distance Learning and University Libraries

İnternete Dayalı Uzaktan Öğretim ve Üniversite Kütüphaneleri

Sami ÇUKADAR
Sönmez Çelik
Pages
31–42
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In addition, the article offers suggestions for information experts, who are responsible for the supply of services to the distance learning students are presented.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Rapid improvement of information technology caused the distance learning types to variate and it enabled the internet based distance learning to be common.
📊
Key Findings & Data:This paper focuses on services of libraries and information centres, which have an utmost position to meet the information needs of students in distance learning programs and on virtual library which provides the participants with the information sources conveyed onto elecronic format.
💡
Conclusion & Impact:In addition, the article offers suggestions for information experts, who are responsible for the supply of services to the distance learning students are presented.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Rapid improvement of information technology caused the distance learning types to variate and it enabled the internet based distance learning to be common. This paper focuses on services of libraries and information centres, which have an utmost position to meet the information needs of students in distance learning programs and on virtual library which provides the participants with the information sources conveyed onto elecronic format. In addition, the article offers suggestions for information experts, who are responsible for the supply of services to the distance learning students are presented.

Özet

Hızla gelişmekte olan bilgi teknolojisi, uzaktan öğretim türlerinin çeşitlenmesine ve internete dayalı uzaktan öğretimin yaygınlaşmasına neden olmuştur. Bu yazıda, öğretim sistemi içinde önemli bir yeri olan kütüphane ve bilgi merkezlerinin, uzaktan öğrenim gören bireylerin bilgi ihtiyaçlarını karşılamak için geliştirdikleri hizmet türleri üzerinde durulmakta ve bilgi kaynaklarının elektronik ortama aktarılarak, kütüphane kullanıcılarına sunulduğu sanal kütüphane anlatılmaktadır. Ayrıca, uzaktan öğrenim gören bireylerin bilgi ihtiyaçlarının en üst düzeyde karşılanabilmesi için enformasyon uzmanlarına yönelik öneriler sunulmaktadır.

🔖

Cite This Article

ÇUKADAR, S., Çelik, S. (2003). Web-Based Distance Learning and University Libraries. Doğuş Üniversitesi Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 31–42. https://ajindex.com/articles/129207

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (5)

  1. Anadolu Üniversitesi. (2003) [internet] http://www.aof.anadolu.edu.tr/aindex.html [Erişim Tarihi: 03/03/2003]
  2. ARAR, A. (1999) Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi, uzaktan eğitim uygulama modelleri ve maliyetleri, Birinci Uzaktan Eğitim Sempozyumu 15-16 Kasım 1999 içinde 25-28.ss. Ankara, Kara Kuvvetleri Eğitim ve Doktrin Komutanlığı. BORYS, C. (2000) Internet: kütüphaneciler ve bilgi profesyonelleri için notlar, Bilgi Dünyası, l, (1), 160-179.SS. CASPERS, J.S. (2000) Outreach to distance learners: when the distance education instructor sends to the library, where do they go?, Library Outreach, Partnership, and Distance Education içinde 299-3ll.ss., New York, The Haworth Information Press.
  3. COFFMAN, S. (2001) Distance education has helped to create a whole group of people who don't study on campus, libraries are starting to use customized communication applications to handle this new off-campus market, Computers in Libraries., April, 21-25.ss. COOPER, J.L. (2000) A model for library support of distance education in the USA, Interlending & Document Supply, vol. 28, number 3, 123-131.ss. Customer Service Excellence. (2002) [Internet] http://www.ala.org/lama/events/institutes/ customer.html [Accessed 26.04.2002]. Guidelines for distance learning library services. (2002) [Internet] http://www.ala.org/acrl/guides/distlrng.html [Accessed 27.04.2002].
  4. HARLY, B. DREGER, M., KNOBLOCKH, P. (2001) The postmodern condition: students, the web, and academic library services, Reference Services Review, vol.29, number 1, 23-32.ss. İŞMAN, A. (1999) Uzaktan eğitim: EDOK Uzaktan Eğitim Merkezi, Birinci Uzaktan Eğitim Sempozyumu 15-16 Kasım 1999 içinde 93-101.ss. Ankara, Kara Kuvvetleri Eğitim ve Doktrin Komutanlığı. KARAKAŞ, İ. (2000) Kara Kuvvetleri Eğitim ve Doktrin Komutanlığınca yapılan uzaktan eğitim çalışmaları, Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim Konferansı ve Serisi 15-17 Mayıs 2000 ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi: Bildiriler Kitabı içinde 101-105.ss. Ankara,
  5. Türkiye Bilişim Derneği. LEBOWITZ, G. (1997) Library services to distant students: an equity issue, Journal of Academic Librarianship, vol. 23., isse 4., July, 303-309.ss. ONAY, Z., YALABIK, N. (1998) Bir Üniversitede internet üzerinden asenkron öğrenme için yapılanma modeli, Türkiye ikinci Uluslararası Uzaktan Eğitim Sempozyumu: Bildiriler - Türkiye second international distance education sysmposium: Papers 4-8 Mayıs/May 1998 içinde 131-138.ss. Ankara, MEB Film Radyo Televizyonla Eğitim Başkanlığı. TENOPI