Şubat 1992’de Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Derneğince yayınlanmış ve Betimleyin Bir Rehber olan dördüncü baskısı” “Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Lisansüstü Programları” Amerika Birleşik Devletleri ve diğer ülkelerde 192 yüksek lisans ve doktora programı üzerinde yürütülen bir araştırmaya dayalıdır.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Derneği, Program Tarama Çalışma Grubu aracılığıyla, 1980’den bu yana, eğitim kuranı ve uygulaması, eğitim iletişimi ve teknolojisi alanında lisansüstü programları üzerinde temel araştırmalar yürütmektedir.
📊
Key Findings & Data:Bu araştırmaların sonuçları 1980, 1985 ve 1989’da yayınlanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Şubat 1992’de Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Derneğince yayınlanmış ve Betimleyin Bir Rehber olan dördüncü baskısı” “Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Lisansüstü Programları” Amerika Birleşik Devletleri ve diğer ülkelerde 192 yüksek lisans ve doktora programı üzerinde yürütülen bir araştırmaya dayalıdır.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Eğitim · Eğitim Teknolojisi
Özet
Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Derneği, Program Tarama Çalışma Grubu aracılığıyla, 1980’den bu yana, eğitim kuranı ve uygulaması, eğitim iletişimi ve teknolojisi alanında lisansüstü programları üzerinde temel araştırmalar yürütmektedir. Bu araştırmaların sonuçları 1980, 1985 ve 1989’da yayınlanmıştır. Şubat 1992’de Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Derneğince yayınlanmış ve Betimleyin Bir Rehber olan dördüncü baskısı” “Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Lisansüstü Programları” Amerika Birleşik Devletleri ve diğer ülkelerde 192 yüksek lisans ve doktora programı üzerinde yürütülen bir araştırmaya dayalıdır.
Deryakulu, D. (2019). EĞİTİM TEKNOLOJİSİ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA PROGRAMLARINDA YÖNELİMLER. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 26 Sayı: 1, 259–268. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000507