Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2015 / Cilt: 48 Sayı: 2

Contemporary Approaches and Museum Educator within the Context of New Museology

Yeni müzebilim bağlamında müze eğitimine çağdaş yaklaşımlar ve müze eğitimcisi

Ceren Karadeniz(Ankara University)
Ayşe Okvuran(Ankara University)
Müge Artar(Ankara University)
Ayşe Çakır İlhan(Ankara University)
Pages
203–226
Publication Date
2015-10-01
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This study stressess the methods of contemporary museum education and disscusses the changing roles of museum educators

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:New museological approach of 21st century has brought forward the concept of democratic museum with a progressive perspective and it has also added the functions of new museums into literature within the Code of Ethics of International Council of Museums (ICOM).
📊
Key Findings & Data:Based on the social functions of museums, in order to form and improve the contemporary understanding, the preparation of museum staff as professionals in the new age is significant throught the new approaches in museum education.
💡
Conclusion & Impact:This study stressess the methods of contemporary museum education and disscusses the changing roles of museum educators
🔬Design:Makale
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Müze · çağdaş müze · müzecilik

Abstract

New museological approach of 21st century has brought forward the concept of democratic museum with a progressive perspective and it has also added the functions of new museums into literature within the Code of Ethics of International Council of Museums (ICOM). Social functions of museums have stepped forward and have been renewed with the concepts such as social inclusion, democratization, participation, egalitarian museum and brave museum. Based on the social functions of museums, in order to form and improve the contemporary understanding, the preparation of museum staff as professionals in the new age is significant throught the new approaches in museum education. This study stressess the methods of contemporary museum education and disscusses the changing roles of museum educators

Özet

21. yüzyılın yeni müzecilik anlayışı, ilerlemeci yaklaşım ve demokratik müze kavramlarını gündeme getirmektedir. Dolayısıyla toplumsal işlevleri diğer işlevlerinin bir adım önüne geçen çağdaş müzeler çeşitlenen rolleriyle sosyal içeren, demokratik, katılımcı, eşitlikçi ve cesur gibi kavramlarla adlandırılmakta ve Uluslararası Müzeler Konseyi’nin (ICOM) Etik Kodlarında yeni sıfatlarıyla yer almaktadır. Bu bağlamda çağdaş müzecilik ya da yeni müze bilim kavramlarına profesyonel çerçevede yaklaşmak, bu kavramları teorik ve uygulamalı olarak izlemek ve müze çalışanlarını bu kavramları karşılayacak yeterlikte hazırlamak önem kazanmaktadır. Bu çalışmada müzelerin toplumsal işlevlerine bağlı olarak gündeme gelen "eğitim" işlevine yönelik çağdaş uygulamaları belirlemek ve müze eğitimcilerinin çeşitlenen görev ve sorumluluklarını örneklerle tartışmak amaçlanmaktadır.

🔖

Cite This Article

Karadeniz, C., Okvuran, A., Artar, M., İlhan, A. Ç. (2015). Contemporary Approaches and Museum Educator within the Context of New Museology. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 48 Sayı: 2, 203–226. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001371

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...