Journals / IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal / 2012 / Cilt: 2 - Sayı: 3

BEDEN EGİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BEDEN EGITIMI OGRETMENLIGI PROGRAMI VE PROGRAM DAHILINDE SUNULAN HIZMETLER KONUSUNDAKİ MEMNUNIYET DUZEYLERININ INCELENMESI

RESEARCHIN THE SATISFACTION LEVEL OF THE PROSPECTIVE PYSICAL EDUCATION STUDENTS ON THE SERVICES WHICH WERE PROVIDED WITHIN THE PHYSICAL EDUCATION PROGRAM AND PROGRAM

Pages
485–499
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results is evaluated among 95% reliability interval and signifance level is evaluated dually at p<0,05.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, it was aimed to research the services which were provided for the 4th grade Physical Education Program students within the program, opinions about the class and depratment and the satisfaction level ofthe services which were provided by the academics serve at the depart— ment..Totally 167 prospective teachers from Kırıkkale University, Fırat University, İnönü University Erciyes University,Sakarya University attended to this research.
📊
Key Findings & Data:The Cronbach Alpha Reliability Factor is found as 95.
💡
Conclusion & Impact:Results is evaluated among 95% reliability interval and signifance level is evaluated dually at p<0,05.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study, it was aimed to research the services which were provided for the 4th grade Physical Education Program students within the program, opinions about the class and depratment and the satisfaction level ofthe services which were provided by the academics serve at the depart— ment..Totally 167 prospective teachers from Kırıkkale University, Fırat University, İnönü University Erciyes University,Sakarya University attended to this research. The research is at “Scanning Model” and “Survey Method” is used. Classroom Prospective Teachers’ Satisfaction Survey” is used. This survey is adapted from Satisfaction Level of Prospective Teacher of Positive Science which developed by Erdoğan and Uşak. The Cronbach Alpha Reliability Factor is found as 95. Frequency, arithmetic average and percentage is estimated. As result, friendship relation and the ability of being member of team of the prospective teachers of Physical Education is found as at high level 82.6%). Results is evaluated among 95% reliability interval and signifance level is evaluated dually at p<0,05.

Özet

Bu çalışmada Beden Eğitimi öğretmenliği programı 4.smıf öğrencilerinin program dâhilinde sunulan hizmetler, bölüm ve anabilim dalına ilişkin görüşler, anabilim dalmda görev yapan öğretim elemanlarına ilişkin sunulan hizmetlerin memnuniyet düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Ça-- lışmaya Fırat Üniversitesi, İnönü Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi ve Kırık-- kale Üniversitesinde öğrenimlerini sürdüren toplam 167 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırma tara-- ma modelinde olup anket yöntemi kullanılarak gerçekleşmiştir. Araştırmada, ölçme aracı olarak ha-- zırlanan anketten "Sınıf Öğretmeni Adayları Memnuniyet Anketi'inden yararlanılmıştır. Bu anket, Erdoğan ve Uşak (2005) tarafından geliştirilen"Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Memnuniyet Anketi (PSTSO)'nden uyarlanmıştır. Anketin cronbach alpha güvenirlik katsayısı 95 olarak bulunmuştur. Anket yoluyla elde edilen verilerin aritmetik ortalama, frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır. Sonuç Olarak Beden Eğitimi Öğretmenlerinin takım üyesi olma becerileri ve arkadaşlık ilişkilerinin, yüksek (%82,6) olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sonuçlar 95 güven aralığında, anlamlılık p<0,05 düzeyinde çift yönlü olarak değerlendirilmiştir.

🔖

Cite This Article

ÇOBAN, B., BİNGÖL, H., GÜNDOĞDU, C., MUTLUTÜRK, N., YAVUZ, G., BİNGÖL, Ş., ZEKİOĞLU, A. (2012). BEDEN EGİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BEDEN EGITIMI OGRETMENLIGI PROGRAMI VE PROGRAM DAHILINDE SUNULAN HIZMETLER KONUSUNDAKİ MEMNUNIYET DUZEYLERININ INCELENMESI. IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal, Cilt: 2 - Sayı: 3, 485–499. https://ajindex.com/articles/128171

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. TÜFEKÇİ, S. (1999) Öğretmenlik uygulamasmın değerlendirilmesi, D.E.Ü Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Özel Sayı,10,211-216 APAI’; A. KILIÇ,R. (199 7)Eğitim Programlarında Toplam Kalite Yönetimi. Sü- rekli Kalite İyileştirme Sempozyumu, Haberal Eğitim Vakfı, Başkent Üniversitesi, Ankara, 13 DEMİREL,Ö. (2004) Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme,7 baskı, Pegem yayıncılık. Ankara ÖZTÜRK, C. (1999). Cumhuriyet Döneminde Öğretmen Yetiştirme 75. Yılda Eğitim, Türkiye İş Bankası &Tarih Vakfı Yayınları, 283-310
  2. YILMAZ, K. VE C. YOLDAŞ, IÇYANGÜL. (2004) Sınıf Öğretmenlerinin Meslekî Gelişimleri ile ilgili Görüşleri. SDÜ Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl:5, Sayı:7, Burdur. GÜNBAY], i. ÇEVİK,V. (2004) Yönetici ve Öğretmenlerin Toplam Kalite Yö- netimine İlişkin Görüşleriyle İlgili Bir Araştırma. Milli Eğitim Dergisi, 163. GÖKÇÜMEN, A. YENERSOY, G. SARALOĞLU, T.VE KOÇAK, C. (1999) “Belediyelerde Toplam Kalite Yönetimi Temel Eğitimleri El Kitabı” Kalder Yayın No: 27, Rota Yaym,42-55
  3. İstanbul KARSLI, MD. (1997) Teknik Eğitimin Yönetimi ve Kalite. Eğitim Yönetimi Dergisi, Pegem Yayıncılık, 20,21 Ankara YILDIZ, SM (2005). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında İnsan Kaynaklarının Eğitim Hizmetleri Kalitesine Yönelik Algılarının Değerlendirilmesi. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, İstanbuLDoktora tezi 2008 Spor Şurası;89-91
  4. AVŞAR, Z. (2004). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sosyal Beceri Dü- zeylerinin Belirlenmesi, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 17(2) 111—130. ERDEN, M. (1998) Öğretmenlik Mesle- ğine Giriş. Alkım Yayınları, S:27-60 İstanbul YILDIZ,MS. (2007) Beden Eğitimi Spor Yüksek Okullarında Eğitim Hizmetleri Kalitesi Çalışması, Cilt115 N021 Kastamonu Eöitim Dergisi 451-462
  5. ERDOĞAN, M., UŞAK, M. (2005). Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Memnuniyet Ölçeğinin Geliştirilmesi. G.Ü, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25 (2), 35-54.
  6. JEANS, B(I997). “Yirmi birinci Yüzyıl Öğretmen Yetiştirme İçeriği”. Uluslararası Dünya Öğretmen Eğitimi Konferansı.Ankara, M.E.B. Basımevi, 16.ALKOVE, L. VE MCCARTIÇ B.(1992), “Plain Talk: Recognizing PozitİVism and Constructivism in Pratice”. Aatian in Teaeher Education, 14 (2): 16- 22. 17. MCLNTYRE, DJ., BYRD, D.M&FOX, J.M. (1996). “Field and Laboratry EXpeıiences”. Handbook of Resareb on Teaeber Edueation (2.ed). J. Sikula (ed). USA. MacroiHan pub. 171-193