AI Summary & Key Takeaways
AI InsightConstructed response item format and procedural knowledge aspect have been detected as the weaknesses of low SES students, and multiple choice item format and content knowledge aspect have been detected as the weaknesses of high SES students in Turkey.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to investigate item characteristics which may differentially affect PISA 2015 science performance of students in lower, middle or upper SES groups in Turkey. The Profile Analysis was used in the study. Results revealed response format and knowledge aspect of PISA 2015 science items as the two main characteristics which might lead differential performance among students from different SES background. Constructed response item format and procedural knowledge aspect have been detected as the weaknesses of low SES students, and multiple choice item format and content knowledge aspect have been detected as the weaknesses of high SES students in Turkey.
Özet
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de alt, orta veya üst sosyoekonomik statüdeki (SES) öğrencilerin PISA 2015 fen testindeki performansını yanlı olarak etkileyen madde özelliklerini araştırmaktır. Çalışmada profil analizi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar PISA 2015 fen testinde, farklı SES düzeylerine sahip öğrenciler arasında yanlılığa neden olabilecek temel madde özelliklerinin cevap formatı ve bilgi boyutu olduğunu göstermektedir. Genel olarak, cevabın yazılmasını gerektiren ve prosedür bilgisiyle ilgili maddelerin düşük SES düzeyindeki öğrencilerin aleyhine işlediği görülürken, çoktan seçmeli ve içerik bilgisi gerektiren maddelerin de üst sosyoekonomik düzeydeki öğrencilerin zayıflığı olduğu belirlenmiştir.