AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe findings revealed that the awareness training helped students develop a health-oriented perspective toward the use of sunglasses, increased the rate of considering ultraviolet light protection levels when purchasing sunglasses, and improved their knowledge about ultraviolet light and visible light.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Sunglasses are one of the most effective means of protecting the eyes from the harmful effects of ultraviolet radiation. However, previous studies indicate that public awareness of this issue remains insufficient. This study aims to examine the effect of a webcam spectrometry-supported Sequential Learning Stations Technique on students’ awareness of sunglasses use and ultraviolet light protection. During the awareness training, a webcam spectrometer which enables direct measurement and provides visually engaging demonstrations was employed, and instructional activities were structured based on the Sequential Learning Stations Technique. The study was conducted using a one-group pretest–posttest experimental design with a total of 96 students enrolled in the Child Development, Opticianry, and Dental Prosthetics Technology programs. The findings revealed that the awareness training helped students develop a health-oriented perspective toward the use of sunglasses, increased the rate of considering ultraviolet light protection levels when purchasing sunglasses, and improved their knowledge about ultraviolet light and visible light. Overall, the results suggest that short-term and low-cost instructional activities can be effective in promoting students’ health awareness.
Özet
Güneş gözlükleri, gözleri ultraviyole ışınımının zararlı etkilerinden korumanın en etkili yollarından biridir. Ancak araştırmalar, toplumda bu konudaki farkındalığın hâlâ yetersiz olduğunu göstermektedir. Bu çalışma, web kamerası spektrometresi destekli Ardışık Öğrenme İstasyonları Tekniğinin öğrencilerin güneş gözlüğü kullanımı ve ultraviyole ışınlardan korunma konusundaki farkındalığı üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Farkındalık eğitimi sürecinde, doğrudan ölçüm yapabilen ve görsel olarak dikkat çekici gösterimler sunan bir webcam spektrometresi kullanılmış; öğretim etkinlikleri Ardışık Öğrenme İstasyonları Tekniği temel alınarak yapılandırılmıştır. Çalışma, Çocuk Gelişimi, Optisyenlik ve Diş Protez Teknolojisi programlarında öğrenim gören toplam 96 öğrencinin katılımıyla tek gruplu ön test–son test deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular, farkındalık eğitiminin öğrencilerin güneş gözlüğü kullanımına yönelik sağlık temelli bir bakış açısı geliştirmelerine katkı sağladığını, güneş gözlüğü satın alırken ultraviyole koruma düzeyini dikkate alma oranını artırdığını ve ultraviyole ile görünür ışık konusundaki bilgi düzeylerini geliştirdiğini ortaya koymuştur. Genel olarak sonuçlar, kısa süreli ve düşük maliyetli öğretim etkinliklerinin öğrencilerin sağlık farkındalığını artırmada etkili olabileceğini göstermektedir.