Journals / Turkish Journal of Educational Studies / 2026 / Cilt: 3 Sayı: 1

The Opinions of The Primary School Mathematics Teacher Candidates About the Relation Between Computer Literacy and Computer Assisted Mathematics Teaching

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Okur-Yazarlığı ile Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Arasındaki İlişkiye Yönelik Görüşleri

Pages
0–0
Publication Date
2016-04-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results show that the teacher candidates think it is impossible to carry out computer assisted mathematics teaching without being computer literate.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Teaching mathematics via using computer related informative technology is called computer aided instruction.
📊
Key Findings & Data:Making clinical interviews with 95 teacher candidates who study at the Department of Elementary Mathematics Teacher Education, The Fırat University, Faculty of Education, we collected some data.
💡
Conclusion & Impact:The results show that the teacher candidates think it is impossible to carry out computer assisted mathematics teaching without being computer literate.
🔬Design:Makale
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi · Bilgisayar Okur-Yazarlığı · Öğretmen Adayları

Abstract

Teaching mathematics via using computer related informative technology is called computer aided instruction. Computer literacy can be defined as the skill of utilizing computer. And the aim of this study is to find out the opinions of the primary school mathematics teacher candidates about the relation between computer literacy and computer assisted mathematics teaching. Making clinical interviews with 95 teacher candidates who study at the Department of Elementary Mathematics Teacher Education, The Fırat University, Faculty of Education, we collected some data. The results show that the teacher candidates think it is impossible to carry out computer assisted mathematics teaching without being computer literate. For computer assisted mathematics teaching, it is necessary that individuals acquire computer literacy.

Özet

Bilgisayara dayalı bilişsel araçlar kullanılarak yapılan matematik öğretimine bilgisayar destekli matematik öğretimi denmektedir. Bilgisayar okur-yazarlığı ise bilgisayar kullanabilme becerisi olarak tanımlanmaktadır. Bilgisayar destekli matematik öğretimi ile bilgisayar okur-yazarlığı arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaya yönelik yapılan bu çalışmada, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü son sınıfta okuyan 95 öğretmen adaylarıyla klinik mülakat yapılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen bulgulardan ilköğretim matematik öğretmen adaylarının bilgisayar okur-yazarlığı olmadan bilgisayar destekli matematik öğretiminin yapılamayacağını düşündükleri sonucu ortaya çıkmıştır. Bu sebeple bilgisayar destekli matematik öğretimi için bilgisayar okur-yazarlığı bireye kazandırılmalıdır.

🔖

Cite This Article

İç, Ü., Kılıçarslan, S. (2016). The Opinions of The Primary School Mathematics Teacher Candidates About the Relation Between Computer Literacy and Computer Assisted Mathematics Teaching. Turkish Journal of Educational Studies, Cilt: 3 Sayı: 1, 0–0. https://ajindex.com/articles/1253234

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...