AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAmasya University has also been continuously developing in terms of both quality and quantity since it was founded in 2006.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Recently, many countries, regions and cities have been trying to increase the potential of educational tourism, especially for economic reasons. Along with educational tourism, sectors such as accommodation, food, transportation etc. are also affected by tourist movements. However, educational tourism can affect the regions where it is located not only economically but also socio-culturally. Amasya University has also been continuously developing in terms of both quality and quantity since it was founded in 2006. In relatively small cities like Amasya, the economic and socio-cultural impact of universities can be greater than in large cities. In cities like Amasya, where the interaction between local people and students is more intense, this interaction can have some positive and negative results for the local people. The aim of this study is to reveal the positive and negative effects of educational tourism on the perceived destination branding of Amasya. The data obtained in the study were collected from 101 people residing in the city of Amasya via Google forms. SPSS 23 program was used for the analysis, descriptive and psychometric properties were analyzed, and correlation analysis and regression analysis were applied. In addition, a t-test was conducted to measure the difference between gender groups. When the results are examined, it is stated that if the participants perceive the socio-cultural impact of educational tourism positively, this contributes positively to the branding and socio-cultural development of Amasya. There is a significant difference between gender groups in perceived destination branding. Female participants stated more strongly than male participants that educational tourism positively affects perceived destination branding.
Özet
Son zamanlarda birçok ülke, bölge ve şehir özellikle ekonomik nedenlerden dolayı eğitim turizminin potansiyelini artırmaya çalışmaktadır. Eğitim turizmiyle birlikte konaklama, yemek, ulaşım vb. sektörler de turist hareketlerinden etkilenmektedir. Ancak eğitim turizmi, sadece ekonomik yönden değil aynı zamanda sosyo-kültürel olarak da bulundukları bölgeleri etkileyebilmektedir. Amasya Üniversitesi de kurulduğu 2006 yılından itibaren hem nitelik hem de nicelik yönünden sürekli gelişim göstermektedir. Amasya gibi görece büyük olmayan şehirlerde de üniversitelerin hem ekonomik hem de sosyo-kültürel etkisi, büyük şehirlere göre daha fazla olabilmektedir. Yerel halkla, öğrenciler arasındaki etkileşimin daha yoğun olduğu Amasya gibi şehirlerde bu etkileşimin, yerel halk açısından bazı olumlu ve olumsuz sonuçları olabilir. Bu çalışmanın amacı da eğitim turizminin, Amasya’nın algılanan destinasyon markalaşmasına olumlu ve olumsuz etkilerini ortaya çıkarmaktır. Çalışmada elde edilen veriler, Amasya şehrinde ikamet eden 101 kişiden, Google formlar aracılığıyla toplanmıştır. Analiz için SPSS 23 programı kullanılmış olup, tanımlayıcı ve psikometrik özelliklerin analizi gerçekleştirilmiş ve korelasyon analizi ile regresyon analizi uygulanmıştır. Ayrıca cinsiyet grubu arasındaki farklılığı ölçmek için de t-testi yapılmıştır. Sonuçlara bakıldığında katılımcılar, eğitim turizminin sosyo-kültürel etkisini olumlu algılıyorsa, bunun Amasya’nın markalaşmasına ve sosyo-kültürel olarak gelişmesine olumlu yönde katkı sağladığını belirtmişlerdir. Algılanan destinasyon markalaşmasında ise cinsiyet grupları arasında anlamlı şekilde fark vardır. Kadın katılımcılar, erkek katılımcılara kıyasla daha güçlü şekilde eğitim turizminin, algılanan destinasyon markalaşmasını olumlu şekilde etkilediğini belirtmişlerdir.