Çalışma; Giriş, Sonuç, Kaynakça ve Ekler’ hariç dört bölüm oluşmaktadır.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Ozan-baksı geleneğinin devamı olarak XV. yüzyılın sonu ile XVI. yüzyılın başlarında ortaya çıkan Âşık Edebiyatı, sözlü kültür ortamında doğmuş, gelişmiş ve yayılmıştır. Âşık Edebiyatı’nın en güçlü temsilcilerini yetiştirdiği dönem ise XIX. yüzyıl olmuştur.
📊
Key Findings & Data:Söz konusu eserde de XIX. yüzyıl Âşık Edebiyatı’nın önemli temsilcilerinden biri olan Âşık Dertli’nin Âşık Edebiyatı içerisindeki yeri ve önemi ele alınmış ve Dertli’ye ait şiir metinleri çeşitli kütüphanelerden temin edilen cönk ve mecmualardan hareketle, tespit edilmiş olup bu metinler edebî açıdan değerlendirilmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Çalışma; Giriş, Sonuç, Kaynakça ve Ekler’ hariç dört bölüm oluşmaktadır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2011 Verileri
⚙️Variables:Âşık Edebiyatı · Âşık Dertli · Şiir
Özet
Ozan-baksı geleneğinin devamı olarak XV. yüzyılın sonu ile XVI. yüzyılın başlarında ortaya çıkan Âşık Edebiyatı, sözlü kültür ortamında doğmuş, gelişmiş ve yayılmıştır. Âşık Edebiyatı’nın en güçlü temsilcilerini yetiştirdiği dönem ise XIX. yüzyıl olmuştur. Söz konusu eserde de XIX. yüzyıl Âşık Edebiyatı’nın önemli temsilcilerinden biri olan Âşık Dertli’nin Âşık Edebiyatı içerisindeki yeri ve önemi ele alınmış ve Dertli’ye ait şiir metinleri çeşitli kütüphanelerden temin edilen cönk ve mecmualardan hareketle, tespit edilmiş olup bu metinler edebî açıdan değerlendirilmiştir. Bu eser, 2011 yılında tamamlanan Türk Edebiyatında Dertli Olgusu Âşık Dertli ve Eserleri (İnceleme-Metin) adlı doktora tez çalışmasının yeniden gözden geçirilerek kitaplaştırılmış hâlidir. Çalışma; Giriş, Sonuç, Kaynakça ve Ekler’ hariç dört bölüm oluşmaktadır.