Journals / Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi / 2026 / Cilt: 14 Sayı: 27

ENTREPRENEURSHIP EDUCATION IN UNIVERSITIES

ÜNİVERSİTELERDE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ

Pages
1–20
Publication Date
2014-06-01
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This study‟s established on the argument that, entrepreneurship education should be more than a series of routinized lessons which designed for particularly business schools.Therefore, after reviewing relevant literature, entrepreneurship education will be discussed both content and context in detail and bring forward proposal on the objectives and contents of entrepreneurship education under the title of undergraduate, graduate, and lifelong learning.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Entrepreneurship education is being discussed by both academia and business world.
📊
Key Findings & Data:While the business world, mainly argues entrepreneurship education in terms of how to foster intrapreneurship, academia is more focus on how to design effective entrepreneurship education for university students.
💡
Conclusion & Impact:This study‟s established on the argument that, entrepreneurship education should be more than a series of routinized lessons which designed for particularly business schools.Therefore, after reviewing relevant literature, entrepreneurship education will be discussed both content and context in detail and bring forward proposal on the objectives and contents of entrepreneurship education under the title of undergraduate, graduate, and lifelong learning.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:girişimcilik · girişimcilik eğitimi · girişimcilik eğitim habitatı

Abstract

Entrepreneurship education is being discussed by both academia and business world. While the business world, mainly argues entrepreneurship education in terms of how to foster intrapreneurship, academia is more focus on how to design effective entrepreneurship education for university students. This study‟s established on the argument that, entrepreneurship education should be more than a series of routinized lessons which designed for particularly business schools.Therefore, after reviewing relevant literature, entrepreneurship education will be discussed both content and context in detail and bring forward proposal on the objectives and contents of entrepreneurship education under the title of undergraduate, graduate, and lifelong learning.

Özet

Girişimcilik eğitimi hem akademik hem de iş çevrelerinde eğitimlerin içeriği ve yöntemi üzerinde tartışılmaktadır. İş dünyası ağırlıklı olarak çalışanlarda inovasyon kültürü ve iç girişimciliğin nasıl geliştirilebileceğine yönelik eğitimleri tartışırken, akademik çevrenin ise üniversitelerde öğrenciler için tasarlanan girişimcilik eğitimlerinin etkinliğine yönelik yoğun bir araştırma ve tartışma içinde oldukları bilinmektedir. Bu çalışma, üniversite bünyesinde tasarlanan girişimcilik eğitimlerinin yalnızca işletme bölümlerinde verilen rutin bir ders dizisi olmaktan öteye geçmesi gerekliliği tezinin üzerine kurulmaktadır.Bu nedenlebu çalışma ilgili yazının incelenmesinin ardından,girişimcilik eğitiminin hem içerik hem de bağlam bakımından detaylı tartışılmakta ve üniversitelerde lisans, lisansüstü ve hayat boyu öğrenmebaşlıklar altında girişimcilik eğitimlerinin hedef ve içeriklerine yönelik öneriler sunmaktadır.

🔖

Cite This Article

Bulut, Ç., Aslan, G. (2014). ENTREPRENEURSHIP EDUCATION IN UNIVERSITIES. Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, Cilt: 14 Sayı: 27, 1–20. https://doi.org/10.30976/susead.302216

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...