AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThis education type also contributes to understand the importance of parasites in terms of public health.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: Special Study Modules (SSM); improving independent learning, written and oral presentation skills, learning and applying the basic principles of scientific methodology in medicine or other scientific areas, are components of medical education. A total of 39 special study modules have been fullfilled in Parasitology Department of Dokuz Eylul University Faculty of Medicine. In this retrospective study, it was aimed to determine the contents and benefits of the special study modules of Parasitology Department during the undergraduate study between 1998-2017 years. Material and Method: All information about the Special Study Modules was obtained from the archives of the secretariat of the Special Study Module, affiliated to the Faculty of Medicine of Dokuz Eylul University. Results: In the Parasitology Department, the number of special study modules were 6.5 per teaching staff and 0.34 per teaching staff in a year. 17 (44%) of the studies were review articles, 9 (23%) were research projects and 13 (%33) were social responsibility projects. It was observed that 25 of the modules were associated with parasitology topics, while the remaining 14 were associated with medical topics other than parasitology. Conclusion: Parasitology education given in medical faculties is believed to be reinforced by special study modules. This education type also contributes to understand the importance of parasites in terms of public health.
Özet
Amaç: Özel Çalışma Modülleri (ÖÇM), tıp fakültesi öğrencilerinin tıbbi ya da tıp dışı diğer akademik alanlarda, bağımsız öğrenme becerilerini geliştirdikleri, bilimsel yöntemlerin temel ilkelerini öğrendikleri ve uyguladıkları, yazılı ve sözlü sunma becerilerini geliştirdikleri eğitim etkinlikleridir. DEÜTF Tıbbi Parazitoloji Anabilim Dalında bugüne kadar öğrencilere toplam 39 ÖÇM yapıldı. Bu retrospektif çalışmada, Tıbbi Parazitoloji Anabilim Dalı tarafından 1998-2017 yılları arasında lisans eğitimi kapsamında yaptırılan özel çalışma modüllerinin içerikleri ve öğrencilere sağladıkları kazanımları belirlemek hedeflendi. Gereç ve Yöntem: Özel Çalışma Modülleri ile ilgili bilgiler, DEÜTF Dekanlığı’na bağlı olarak çalışan ÖÇM sekreterliğine ait arşiv kayıtlarından elde edildi. Bulgular: Tıbbi Parazitoloji Anabilim Dalı’nda öğretim üyesi başına düşen ÖÇM sayısının, 6.5 olduğu, öğretim üyesi başına düşen yıllık modül sayısının ise 0.34/yıl olduğu saptandı. Toplam 39 ÖÇM’den 17 (%44)’sinin derleme, 9 (%23)’unun araştırma ve 13 (%33)’ünün sosyal sorumluluk çalışması olduğu görüldü. Açılan tüm ÖÇM'lerin 25’inin parazitoloji konuları, kalan 14’ünün ise parazitoloji dışı diğer tıbbi konular ile ilişkili olduğu gözlendi. Sonuç: Tıp fakültelerinde verilen Parazitoloji eğitiminin, ÖÇM’ler ile pekiştiği ve parazitlerin toplumsal öneminin kavrandığı düşünülmektedir.