There are issues and issues such as World year of Youth; Atatürk's views on youth; movements on “youth problems and solutions” in the Western world; and reasons that require “Ataturk education” that we have been able to address and implement widely in recent years.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:There are issues and issues such as World year of Youth; Atatürk's views on youth; movements on “youth problems and solutions” in the Western world; and reasons that require “Ataturk education” that we have been able to address and implement widely in recent years.
📊
Key Findings & Data:There are issues and issues such as World year of Youth; Atatürk's views on youth; movements on “youth problems and solutions” in the Western world; and reasons that require “Ataturk education” that we have been able to address and implement widely in recent years.
💡
Conclusion & Impact:There are issues and issues such as World year of Youth; Atatürk's views on youth; movements on “youth problems and solutions” in the Western world; and reasons that require “Ataturk education” that we have been able to address and implement widely in recent years.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Atatürk · Gençlik · Atatürkçülük
Abstract
There are issues and issues such as World year of Youth; Atatürk's views on youth; movements on “youth problems and solutions” in the Western world; and reasons that require “Ataturk education” that we have been able to address and implement widely in recent years.
Özet
Dünya Gençlik Yılı; Atatürk’ün gençlik hakkındaki görüşleri; Batı dünyasında “gençlik problemleri ve çözümü” konusundaki hareketler; son yıllarda geniş çapta ele alabildiğimiz ve uygulamaya koyduğumuz “Atatürkçülük eğitimi” gerektiren sebepler gibi konu ve sorunlar yer almaktadır.
Göksel, B. (1986). Atatürk's view on the subject of Youth and why Ataturk Education. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 5, 467–486. https://ajindex.com/articles/1196768
United Nations Press Release, Press Section United Nation Refrence, Rcpert No: 24, February 1985
CEPAL, Gemmision Economics PARA, United Nations, No: 401 /402, September 1984
DESI-Beackrouder, United Nations, Divisions for Economic and Secial Information, No: 406
United Nations Decumcnts, A/40/645/1985, January 1985
Avrupa Konseyi Dergisi, sayı: 1, Ankara 1985: Sahibi ve Yazı işleri Müdürü, Seyfi Taşhan
Ceyhun Atuf Kansu, Kurtuluş Savaşı ve Gençlik, Atatürk ve Gençlik, Atatürkçü Düşünce Üzerinde Denemeler, Türk Tarih Kurumu Basımevi, 1972
Sabahattin Selek, Millî Mücadele (Ulusal Kurtuluş Savaşı), s. 7
İnci Enginim, Müjgan Cıınbur, Cahide Özdemir, Millî Mücadelede Türk Kadını, Fcryal Matbaacılık, Ankara 1983, s. 47
5 No’lu dip nottaki kitap, s. 43 ve 45
Mazhar Miifıt Kansu, Erzurum’dan Ölümüne Kadar Atatürk ile Beraber, c. I, Türk Tarih Kurumu Basımevi, 1966, s. 247
Burhan Göksel, Atatürk’ün Üç Maarif Vekili, Silâhlı Kuvvetler Dergisi, sayı: 313, Aralık 1981; Millî Eğitim Bakanlığı Dergisi, sayı: 58, 1982
Atatürk’ün Maarife Ait Direktifleri, Millî Eğitim Bakanlığı Yayını, Maarif Matbaası, İstanbul 1939
Atatürk’ün Millî Eğitimimizle İlgili Düşünce ve Direktifleri, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara Üniversitesi Basımevi, 1970 Bugünkü dile aktaran Vasfı Bingöl
H. Fehmi Kılıç, Kenan Okan, Atatürk ve Eğitim, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1973
Atatürkçü Düşünce Sistemi, Atatürkçülük, 3. kitap, Genelkurmay Basımevi, 1983, s. 13
Afet înan, Atatürk Hakkında Hatıralar ve Belgeler, Türk Tarih Kurumu Basımevi, I959> s- 255
Şükrü Tezer, Atatürk’ün Hatıra Defteri, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1972, s. 75
Mehmet Rauf İnan, Mustafa Kemal’in önder Kişiliği (makale), Millî Eğitim Dergisi, özel sayı, Mayıs 1981
Kemalist Atilim Birliği, Atatürk ve Millî Hakimiyet Sempozyumu, Odalar Birliği Salonu, 23 Nisan 1985
Burhan Göksel, Atatürk’ün Yaşantısında Demokrasi (makale), Atatürk Haftası Armağanı, Genelkurmay Askerî Tarih ve Stratejik Etüt Başkanlığı Yayım, 10 Kasım 1983, s. 59-71
Burhan Göksel, Atatürk’ün Ağzından Gençleri Seviniz (makale), Askerî Hava Dergisi, sayı: 250, Kasım 1973
The Successor Generation, It’s Chollenges and Responsîbilities, The Atlantic Council of the United States Policy Paper, Edmund D. Pellegrino (chairman), Thomas A. Bertlett, Robert E. Osgood, Forwcrdcd by Kenneth Rush, Washington D.E., January 1981
Project No: 1 Preparation for Life, Gouncİl of Europe, Strasburg 6 November 1981, Decs/Egt (81) Mise. 44 Restricted
Discour On Violence and Media, Development, Dimensions, Defıcİencies, Directions, By Prof Ipkka, Heiskanen University of Helsinki, Finland Council of Europe, Strasbourg August 1982, AS/cult/(34) 11, 12 ve 13
The Teaching of Values and The Successor Generation, The Atlantic Council of the United States Policy Papers, The Atlantic Council’e Working Group on the Successor Generation, VVashington D.G., February 1983
Political Education for Teenagers, Council of Europe, Strasbourg 1979
İngiltere’deki TEAM (The European-Atlantic Movement) Teşekkülü’nün 3-8 Ağustos 1981 de Oxford Üniversitcsi’nde tertiplediği “The Successor Gen er ti on and Public Affairs” konulu seminer tebliğleri
Forum, Council of Europe, 3/85-155, No 25-1958, “Youth” Rolf Braksehmıt, s. 2 (makale) a Lesson From Youth, Christian Deprez, s. 4
Preparation for Goltural Life, The Use of the Media at School to Prepare Youngastcrs for Life, Council of Europe, Strasbourg 1982
Atatürk’ün Maarife Ait Direktifleri, Millî Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı Yayım, İstanbul Millî Eğitim Basımevi, İstanbul 1985, s. 4.