AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt was found that comma, ellipsis dots and colon were frequently used in the questions about punctuation marks in the exams, and hyphen was not used at all, and the apostrophe was used once.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Punctuation marks in Turkish are among the least discussed grammatical subjects, and are not even considered worth examining. In Turkish, the use of punctuation and information about it was first observed in Şinasi’s play “Şair Evlenmesi.” The work titled “Usul-i Tenkit and Tertip,” written by Şemseddin Sami, was the first important work in Turkish. It gave detailed information punctuation, and shed light on further studies in the following years. Many marks used in the West were included in this work. We can say that the spelling guides published later were based on it. The present study was based on Spelling Guide published by the Turkish Language Association, 2012. Based on this guide, the distribution of the questions measuring the use of punctuation marks, and the aspects which those questions were measuring were investigated. It was found that comma, ellipsis dots and colon were frequently used in the questions about punctuation marks in the exams, and hyphen was not used at all, and the apostrophe was used once.
Özet
Türkçede noktalama işaretleri, dil bilgisi konuları arasında en az ele alınan ve hatta incelemeye bile değer bulunmayan bir bölümdür. Türkçede noktalamanın görüldüğü ve noktalama hakkında ilk bilgilerin yer aldığı metin, Şinasi’nin Şair Evlenmesi adlı oyunudur. Şemseddin Sami tarafından kaleme alınan Usul-i Tenkit ve Tertip adlı eser bu konu hakkında ayrıntılı bilgi veren Türkçenin ilk önemli çalışmasıdır. Bu çalışma sonraki yıllarda pek çok araştırmaya ışık tutacak niteliktedir. Batıda kullanılan birçok işarete bu eserde yer verilmiştir. Diyebiliriz ki daha sonra yayımlanan yazım kılavuzları bu çalışmayı esas almıştır. Bu araştırmada Türk Dil Kurumunca yayımlanan 2012 Yazım Kılavuzu esas alınmıştır. Bu kılavuz temel alınarak Türkiye’de yükseköğretim kurumlarına geçiş aşamasında uygulanan merkezî sınavlardan 2010-2019 yılları arasında yapılan sınavlarda noktalama işaretlerinin kullanımını ölçen soruların dağılımı ve ölçülmek istenen özellikleri incelenmiştir. Bu araştırmada sınavlarda noktalama işaretlerini sorgulayan soru sayısı belirlenmiş, hangi noktalama işaretlerinin sorulduğu tespit edilmiştir. Bazı noktalama işaretlerine daha sıklıkla yer verildiği bazılarına ise hemen hemen hiç yer verilmediği belirlenmiştir.