SavedAdd your journal

Journals / Yükseköğretim Dergisi / 2024 / Cilt: 14 Sayı: 3

Green Campus Certification and Sustainability Relations: Case of Izmir Bakircay University

Yeşil Kampüs Sertifikasyonları ve Sürdürülebilirlik İlişkisi: İzmir Bakırçay Üniversitesi Örneği

Bayram Köse(Bakırçay Üniversitesi, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü)0000-0003-0256-5921
Serkan Ansay(İzmir Bakırçay Üniversitesi)0000-0002-3368-3886
Tarkan Akderya(İzmir Bakırçay Üniversitesi)0000-0001-6459-386X
Gülbahar Tabakoğlu(İzmir Bakırçay Üniversitesi)0000-0003-0181-8165
Kadir Hızıroğlu(İzmir Bakırçay Üniversitesi)0000-0003-4582-3732
Mustafa Berktaş(İzmir Bakırçay Üniversitesi)0000-0002-4413-0435
Pages
25–40
Publication Date
2024-12-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result, it has been observed that universities in Turkey have prioritized sustainability studies in recent years, and there has been an increase in their participation in organizations that are given green certificates in awareness and promotion.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The climate change struggle created by the United Nations and the implementation of the European Green Deal must be in harmony with both human nature and the ecological environment.
📊
Key Findings & Data:While meeting the constantly developing technology, population growth and the diversified consumption habits in parallel with these, the rights of all living things that are part of the ecological balance should be observed, and resources should be used fairly by all living things.
💡
Conclusion & Impact:As a result, it has been observed that universities in Turkey have prioritized sustainability studies in recent years, and there has been an increase in their participation in organizations that are given green certificates in awareness and promotion.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Yeşil Sertifika · Yeşil Kampüs Sertifikası · Yeşil Ölçek

Abstract

The climate change struggle created by the United Nations and the implementation of the European Green Deal must be in harmony with both human nature and the ecological environment. While meeting the constantly developing technology, population growth and the diversified consumption habits in parallel with these, the rights of all living things that are part of the ecological balance should be observed, and resources should be used fairly by all living things. In this study, the green certification processes of universities operating on a free and scientific basis were examined, and their relationship with sustainable development goals was revealed. In addition, the Green Certification studies of universities in Turkey were examined in a general framework. As a result, it has been observed that universities in Turkey have prioritized sustainability studies in recent years, and there has been an increase in their participation in organizations that are given green certificates in awareness and promotion.

Özet

Sürekli gelişen teknoloji, nüfus artışı ve bunlara paralel olarak çeşitlenen tüketim alışkanlıkları karşılanırken ekolojik dengenin bir parçası olan tüm canlıların hakları gözetilmeli, kaynaklar tüm canlılar tarafından adil kullanılmalıdır. Birleşmiş Milletler'in oluşturduğu iklim değişikliği mücadelesi ve Avrupa Yeşil Mutabakatı'nın uygulanmasının hem insan doğası hem de ekolojik çevre ile uyumlu olması önemlidir. Bu çalışmada özgür ve bilimsel bir temelde faaliyet gösteren üniversitelerin yeşil sertifikasyon süreçleri incelenmiş ve sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle ilişkisi ortaya konulmuştur. Ayrıca Türkiye'deki üniversitelerin Yeşil Sertifikalandırma çalışmaları genel bir çerçevede incelenmiştir. Sonuç olarak, Türkiye'deki üniversitelerin son yıllarda sürdürülebilirlik çalışmalarına öncelik verdiği, farkındalık ve tanıtım açısından yeşil sertifika verilen kuruluşlara katılımlarında artış olduğu gözlemlenmiştir.

🔖

Cite This Article

Köse, B., Ansay, S., Akderya, T., Tabakoğlu, G., Hızıroğlu, K., Berktaş, M. (2024). Green Campus Certification and Sustainability Relations: Case of Izmir Bakircay University. Yükseköğretim Dergisi, Cilt: 14 Sayı: 3, 25–40. https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1338404

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (39)

  1. Adam, M. T. P., Gimpel, H., Maedche, A., & Riedl, R. (2014). Stress-sensitive adaptive enterprise systems: Theoretical foundations and design blueprint. Business & Information Systems Engineering, 59(4), 277–291. https://doi.org/10.1007/s12599-014-0330-3
  2. Arat, Y., & Kaçar, A. (2020). Sürdürülebilir binalara yeşil ergonomi çerçevesinden bir bakış: Konya Gıda ve Tarım Üniversitesi Kampüsü. Ergonomi, 3(1), 18–32. https://doi.org/10.33439/ergonomi.652447
  3. Ayten, A. M. (2016). Yükseköğretim kurumlarında stratejik sürdürülebilir alan yönetimi. Yükseköğretim Dergisi, 6(3), 142–154. https://doi.org/10.2399/yod.16.010
  4. Bal, P., Ayas, M. Ö., Bozaykut Bük, T., & Yavuz Tiftikçigil, B. (2022). Sürdürülebilir kalkınma bağlamında uluslararası üniversite sıralama indeksleri ve Türkiye’deki üniversiteler. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 23(1), 331–349. https://doi.org/10.31671/doujournal.1035962
  5. Bozoğlu, O., & Ciğerim, E. (2022). Sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kalkınma ve sürdürülebilir üniversiteler. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Studies, 18, 146–158.
  6. BU (2021). Bilkent Üniversitesi’nden sürdürülebilirlik ve iklim değişimi atılımı. Bilkent Üniversitesi. https://w3.bilkent.edu.tr/www/bilkent-2021-2022yi-surdurulebilirlik-yili-ilan-etti
  7. BREEAM. (n.d.). BREEAM disclosures and reporting, Building Research Establishment Environmental Assessment Method. https://bregroup.com/products/breeam/breeam-solutions/breeam-disclosures-and-reporting/
  8. BREEAMS Üniversite sayıları. (2013). BRE Official Web Site. https://bregroup.com/products/breeam/breeam-technical-standards/breeam-commun
  9. Cılız, N., & Akdeniz, S. (2020). Çevresel sürdürülebilirlik raporu. Boğaziçi Üniversitesi. https://bogazici.edu.tr/Assets/Documents/Dosyalar/2020_Cevresel_Surdurulebilirlik_Raporu.pdf
  10. ÇEDBİK. (n.d.). Yeşil Binalar. Çevre Dostu Yeşil Binalar Derneği. https://www.cedbik.org/yesilbina
  11. DGNB. (n.d.). Sustainable building with the DGNB. Deutsche Gesellschaft für Nachhaltiges Bauen. https://www.dgnb.de/en
  12. EDGE. (n.d.). Sürdürülebilir, yeşil, çevre dostu binalar. Excellence in Design for Greater Efficiencies. https://yesilbinadanismanlik.com
  13. Eren, Ö., & Mizrahitokatlı, C. M. (2020). İnsani gelişim endeksinin Abraham Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramı çerçevesinde tekrar değerlendirilmesi. R&S - Research Studies Anatolia Journal, 3(1), 48–62. https://doi.org/10.33723/rs.646883
  14. Gedik, Y. (2020). Sosyal, ekonomik ve çevresel boyutlarla sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir kalkınma. Uluslararası Ekonomi Siyaset İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 3(3), 196–215.
  15. GreenMetrics. (2022). Archive Rankings. https://greenmetric.ui.ac.id/rankings/archive
  16. Güngör Tanç, Ş., Tanç, A., Çardak, D., & Yağlı, İ. (2022). Türkiye’deki üniversitelerin sürdürülebilirlik çalışmalarının incelenmesi. Muhasebe ve Denetime Bakış, 22(66), 83–100. https://doi.org/10.55322/mdbakis.1063261
  17. IBU. (2024). Yeşil Kampüs Sertifikası. İzmir Bakırçay Üniversitesi. https://ekolojik.bakircay.edu.tr/Sayfalar/3206/Greenmetric
  18. İTÜ. (2024). Binalar ve yerleşmeler için yeşil sertifika (YeS-TR) eğitim programı. İstanbul Teknik Üniversitesi. https://itusem.itu.edu.tr/egitimler-ve-programlar/cevre-ve-sehircilik-uyg-ar-merkezi/binalar-ve-yerlesmeler-icin-yesil-sertifika-(yes-tr)-egitim-programi
  19. İTÜ. Yeşil kampüs. İstanbul Teknik Üniversitesi. http://yesilkampus.mozaik-test.itu.edu.tr/yesil-kampus
  20. Kabakçı, O. K. (2022, Mayıs). Belediyeler ve üniversiteler için yenilenebilir enerji ve enerji verimliliği, teknik destek projesi. T.C. Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı. https://ab.gov.tr/siteimages/birimler/mib/soi/0001ua/yevdes_projesi_compressed.pdf
  21. Kayapınar Kaya, S., Dal, M., & Aşkın, A. (2019). Türkiye’deki devlet ve vakıf üniversite kampüslerinin sürdürülebilir-ekolojik parametreleri açısından karşılaştırılması. Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 21(1), 106–125. https://doi.org/10.25092/baunfbed.532420
  22. Koyuncuoğlu, Ö. (2022). Türkiye’de sürdürebilir üniversite üzerine yazılmış lisansüstü tezlere yönelik bir inceleme. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 5(1), 84–100. https://doi.org/10.32329/uad.973695
  23. Köse, B. (2023). Sürdürülebilirlik perspektifinden yeşil mutabakat, yeşil teknolojiler, yeşil enerji ve yeşil sertifikalar. In F. Ş. B. Aydınlı & H. Sert (Eds.), Tüm yönleri ile sürdürülebilirlik: öncülleri, ardılları ve evrilmesi (p. 200). Pegem Akademi.
  24. Küçük, G., & Yüce Dural, B. (2022). Avrupa yeşil mutabakatı ve yeşil ekonomiye geçiş: Enerji senaryoları üzerinden bir değerlendirme. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(1), 137–156. https://doi.org/10.18037/ausbd.1095137
  25. Labanauskis, R. (2017). Key features of sustainable universities: A literature review. Journal of Business Management, 13, 56–69.
  26. LEED. (n.d.). About LEED. USGBC. https://www.usgbc.org/about/mission-vision
  27. Menon, S., Suresh, M., & Raghu Raman, R. (2022). Enablers facilitating industry-academia, transnational education and university-community partnering agility in higher education. Higher Education, Skills and Work-Based Learning, 12(3), 604–626. https://doi.org/10.1108/heswbl-04-2021-0067
  28. Mutdoğan, A. S., & Öktem, M. K. (2020). Yeşil Kampüs. Hacettepe Üniversitesi.
  29. Orman, E. (2022). İzmir Bakırçay Üniversitesi’nin yenilenebilir enerji üretiminin ve enerji tüketiminin tahmin edilmesi [Yüksek Lisans Tezi, İzmir Bakırçay Üniversitesi].
  30. Sev, A., & Canbay, N. (2009). Dünya genelinde uygulanan yeşil bina değerlendirme ve sertifika sistemleri. Yapı Dergisi Yapıda Ekoloji Eki, 329, 42–47.
  31. STARS. (2024). STARS History. STARS. https://stars.aashe.org/about-stars/history/
  32. SU. Kampüste doğal hayat. Sabancı Üniversitesi. https://www.sabanciuniv.edu/tr/kampus/kampus-ve-sehir/kampuste-dogal-hayat
  33. SU. (2013). Sabancı Üniversitesinde elektrikli şarj istasyonu. Sabancı Üniversitesi. http://www.normenerji.com.tr/menu_detay.asp?id=10181
  34. THE. (n.d.). World University Rankings. Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings
  35. UIGreenMetric. (2022). Green Metric Archive Rankings. World University Ranking. https://greenmetric.ui.ac.id/rankings/archive
  36. Uruk, Z. F., & Külünkoğlu İslamoğlu, A. K. (2019). Breeam, Leed ve DGNB yeşil bina sertifikasyon sistemlerinin standart bir konutta karşılaştırılması. European Journal of Science and Technology, 15, 143–154. https://doi.org/10.31590/ejosat.512291
  37. YES. (2020). Yerli yeşil sertifika sistemi YeS-TR ile "yeşil bina" sayısı artacak. Çevre, Şehircilik ve İklim Bakanlığı. https://csb.gov.tr/yerli-yesil-sertifika-sistemi-yes-tr-ile-yesil-bina-sayisi-artacak-bakanlik-faaliyetleri-29700
  38. YesTR. (2022). Binalar ile yerleşmeler için yeşil sertifika yönetmeliği. Çevre, Şehircilik ve İklim Bakanlığı. https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/Yonetmelik/7.5.39565.pdf
  39. Yeşilata, B. (2021). Belediyeler ve üniversiteler için yenilenebilir enerji ve enerji verimliliği, teknik destek projesi. Ankara.