AI Summary & Key Takeaways
AI InsightHowever, the contribution of each goal to the overall strategy, and each objective to its goal, may vary.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
University strategic plans serve as roadmaps that guide universities in line with their mission and vision during the planning period. Within this framework, goals and their related objectives are defined, and the success of achieving these objectives is measured using performance indicators. However, the contribution of each goal to the overall strategy, and each objective to its goal, may vary. To assess the university’s progress over time and compare annual performance, it is necessary to determine the contribution (weight) of goals, objectives, and performance indicators. This study employed the FUCOM (Full Consistency Method), a subjective multi-criteria decision-making approach, to calculate the contribution weights of goals to the overall plan and objectives to their respective goals. At Pamukkale University, these weights were determined through a linear model based on pairwise comparisons conducted by strategic planning experts. Once the weights were identified, they were multiplied by the performance indicator values. To compare strategic performance across years, the MARCOS (Measurement of Alternatives and Ranking according to Compromise Solution) method was applied. By transforming previously qualitative elements such as goals and objectives into weighted numerical values, the study enabled the measurable and comparable evaluation of strategic implementation. The results indicate that changes in performance indicators were significantly influenced by external factors such as the COVID-19 pandemic, administrative decisions, and the realism of targets. These findings highlight the importance of adopting more scientific and applicable methods for the monitoring and evaluation of strategic objectives.
Özet
Üniversite stratejik planları, üniversitenin misyon ve vizyonu doğrultusunda, planın konulduğu yıllarda üniversitenin çizeceği yol haritasıdır. Belirlenen plan doğrultusunda amaçlar ve bu amaçlara bağlı hedefler belirlenir. Belirlenen hedeflerin uygulanmasındaki başarı o hedefleri gerçekleştirmede ölçüm aracı olan göstergelerdir. Stratejik planda her amacın plana katkısı ve her hedefin amaca katkısı aynı olmak zorunda değildir. Üniversitenin yıllar içinde planı ne oranda gerçekleştirdiği ve yıllara göre planı uygulama başarısını sıralamak için bu amaç ve hedeflerin katkı oranlarını ve hedefi açıklayan göstergelerin katkı oranlarını bilmek gerekir. Subjektif bir değerlendirme yöntemi olan FUCOM yöntemi ile üniversite stratejik planı oluşturan amaçların plana ve hedeflerin amaçlara katkı oranları (ağırlıkları) belirlenebilir. Pamukkale Üniversitesinde, strateji geliştirme uzmanlarının kıyaslamaları ile kurulan doğrusal model sayesinde bu ağırlıklar FUCOM yöntemi ile belirlenmiştir. Üniversite stratejik planındaki ağırlıklar belirlendikten sonra bu ağırlıklar stratejik planın gösterge değerleri ile çarpılarak incelenen yıllardaki planları gerçekleştirme oranlarına göre yıllar kıyaslanmıştır. Kıyaslama yapmak için Çok Kriterli Karar Verme tekniklerinden olan MARCOS yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmada daha önce nitel olarak ifade edilen amaç ve hedef gibi değerler ağırlıklandırılarak sayısal büyüklüklere dönüştürülmüş ve birbiri ile kıyaslanabilir ve ölçülebilir hale gelmiştir. Yılların kıyaslanabilmesi ve planların gerçekleşme sıralamalarının ölçülebilmesi mümkün olmuştur. Bu çalışmanın bulguları, performans göstergelerindeki dalgalanmaların büyük ölçüde COVID-19 pandemisi, idari kararlar ve hedef değerlerin gerçekçilik düzeyi gibi dışsal faktörlerden etkilendiğini ve stratejik hedeflerin izlenmesinde daha bilimsel ve uygulanabilir yöntemlerin gerektiğini ortaya koymaktadır.