SavedAdd your journal

Journals / Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi / 2021 / Cilt: 16 Sayı: 32

The Effect of Darts Exercises on Students with Low Attention Level

Dikkat Düzeyi Düşük Olan 11-13 Yaş Aralığındaki Öğrencilerde Dart Egzersizlerinin Etkisi

Serkan Varol(BAYBURT ÜNİVERSİTESİ, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENZTİTÜSÜ, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI)0000-0002-0013-5736
Mutlu Türkmen(BAYBURT ÜNİVERSİTESİ)0000-0003-4534-7553
Pages
460–475
Publication Date
2021-12-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The purpose of this study is to examine whether darts exercises affect attention level in students between the ages of 11-13 with low attention levels.The sample group of the study consists of 20 students who were chosen objectively.The attention levels of the students were determined by applying the Bourdon attention test to both control and experimental groups before and after the six-week study period.The data are summarized by giving percentage,frequency,average and standard-deviation values.It was determined that there was a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the experimental group,and that there was no statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the control group.In the light of these findings,we can say that darts exercises positively affect the attention level of students between the ages of 11-13.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to examine whether darts exercises affect attention level in students between the ages of 11-13 with low attention levels.The sample group of the study consists of 20 students who were chosen objectively.The attention levels of the students were determined by applying the Bourdon attention test to both control and experimental groups before and after the six-week study period.The data are summarized by giving percentage,frequency,average and standard-deviation values.It was determined that there was a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the experimental group,and that there was no statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the control group.In the light of these findings,we can say that darts exercises positively affect the attention level of students between the ages of 11-13.
📊
Key Findings & Data:The purpose of this study is to examine whether darts exercises affect attention level in students between the ages of 11-13 with low attention levels.The sample group of the study consists of 20 students who were chosen objectively.The attention levels of the students were determined by applying the Bourdon attention test to both control and experimental groups before and after the six-week study period.The data are summarized by giving percentage,frequency,average and standard-deviation values.It was determined that there was a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the experimental group,and that there was no statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the control group.In the light of these findings,we can say that darts exercises positively affect the attention level of students between the ages of 11-13.
💡
Conclusion & Impact:The purpose of this study is to examine whether darts exercises affect attention level in students between the ages of 11-13 with low attention levels.The sample group of the study consists of 20 students who were chosen objectively.The attention levels of the students were determined by applying the Bourdon attention test to both control and experimental groups before and after the six-week study period.The data are summarized by giving percentage,frequency,average and standard-deviation values.It was determined that there was a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the experimental group,and that there was no statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the control group.In the light of these findings,we can say that darts exercises positively affect the attention level of students between the ages of 11-13.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Dikkat düzeyi · dart · egzersiz

Abstract

The purpose of this study is to examine whether darts exercises affect attention level in students between the ages of 11-13 with low attention levels.The sample group of the study consists of 20 students who were chosen objectively.The attention levels of the students were determined by applying the Bourdon attention test to both control and experimental groups before and after the six-week study period.The data are summarized by giving percentage,frequency,average and standard-deviation values.It was determined that there was a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the experimental group,and that there was no statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the control group.In the light of these findings,we can say that darts exercises positively affect the attention level of students between the ages of 11-13.

Özet

Bu çalışmanın amacı, dikkat düzeyi düşük olan 11-13 yaş aralığındaki ortaokul öğrencileri üzerinde dart egzersizlerinin dikkat düzeyini etkileyip etkilemediğinin incelenmesidir. Çalışmanın örneklem grubunu yansız olarak seçilen 20 öğrenci oluşturmaktadır. 6 haftalık çalışma sürecinin öncesinde ve sonrasında hem kontrol hem deney gruplarına Bourdon dikkat testi uygulanarak, öğrencilerin dikkat düzeyleri belirlenmiştir. Verilerin analizi, yüzde, frekans, ortalama ve standart sapma değerleri verilerek özetlenmiştir. Deney grubuna ait öntest – sontest puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu, kontrol grubuna ait öntest – sontest puanları arasında ise istatistiksel olarak anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Bu bulgular ışığında dart egzersizlerinin, 11-13 yaş aralığındaki ortaokul öğrencilerinin dikkat düzeyini olumlu yönde etkilediğini söyleyebiliriz.

🔖

Cite This Article

Varol, S., Türkmen, M. (2021). The Effect of Darts Exercises on Students with Low Attention Level. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 16 Sayı: 32, 460–475. https://doi.org/10.35675/befdergi.936216

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (22)

  1. Adsız, E. (2010). İlköğretim çağındaki öğrencilerde düzenli yapılan sporun dikkat üzerine etkisinin araştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
  2. Akandere, M., Baştuğ, G., Asan, R. & Baştuğ, K. (2010). Çocuklarda eğitsel oyunun dikkat üzerine etkisi. İnternational Scientific Conference ‘Perspectives İn Physical Education And Sport 21-23 May, Constanta Romania.
  3. Akcınlı, N. (2005). Sekiz yaş grubu çocuklarda hareket eğitimi ile dikkat ve hafıza gelişiminin ilişkisi. Yüksek Lisans Tezi, Celal Bayar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Manisa.
  4. Asan, R. (2011). Sekiz haftalık masa tenisi egzersizinin 9-13 yaş arası çocuklarda dikkat üzerine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
  5. Barbaroğlu, A. (2011).Çocuk psikolojisi ve Ruh sağlığı, Vize Yayıncılık, Ankara. Bozan, A. ve Akay, Y. (2012). Dikkat Geliştirme Eğitiminin İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Dikkatlerini Toplama Becerilerine Etkisi, Western Anatolia Journal of Educational Science. 3(6): 53-66
  6. Büyüköztürk, Ş. (2016). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, Ankara: Pegem Akademi Yayınları. 22.Baskı
  7. Büyüköztürk, Ş. ve ark. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. 20. Baskı
  8. Çağlar, E. ve Koruç, Z. (2006). Dikkat testinin sporcularda güvenirliği ve geçerliliği. Hacettepe J. of Sport Sciences, Spor Bilimleri Dergisi, 2(17), 58-80. Göktepe, M., Akalın, T. C. ve Göktepe, M. M. (2016). Kayak sporu yapan çocukların dikkat düzeylerinin incelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport, 4 (Special Issue 3), 722-731.
  9. İbiş, S. ve Aktuğ Z.B. (2018). Effects of sports on the attention level and academic success in children. Educational Research and Reviews, 13(3): 106-110 Karaduman, B. D. (2004). Dikkat toplama eğitim programının ilköğretim 4 ve 5 sınıf öğrencilerinin dikkat toplama düzeyi, benlik algısı ve başarı düzeylerine etkisi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  10. Kartal R, Dereceli Ç, Kartal A.(2016). Eskrim sporu yapan ve yapmayan 10-12 yaş arası çocukların dikkat düzeylerinin incelenmesi, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2): 82-88.
  11. Kaymak, S. (2003). Dikkat toplama eğitimi programının ilköğretim 2. ve 3.öğrencilerinin dikkati toplama becerilerinin geliştirilmesine etkisi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
  12. Korkusuz, S. (2019). Fiziksel etkinlik ve dikkat eğitimi uygulamalarının zihinsel engelli öğrencilerin motor beceri, görsel bellek, algı ve dikkat düzeylerine etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Uşak Üniversitesi, Uşak.
  13. MEB.(2006).Özel eğitim hizmetleri tanıtım el kitabı. Devlet kitapları Basımevi. Ankara.
  14. Öncü, B. ve Şenol, Ş. (2002). Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun etiyolojisi: Bütüncül yaklaşım. Klinik Psikiyatri Dergisi. 5:111-119.
  15. Özdoğan, B., Ak, A. & Soyutürk, M. (2005). Dikkat eksikliği ve hiperaktivite/aşır hareketlilik bozukluğu olan çocukların eğitiminde öğretmen el kitabı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi.
  16. Renk, M. (2019). 10-13 Yaş grubu çocuklarda oyunsal etkinliklerin dikkat gelişimine etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.
  17. Tekin, M. (2018). Okçuların imgeleme becerileri ile dikkat ve performans düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Adnan Menderes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Aydın.
  18. Tunç, A (2013). Golf sporu yapan çocukların dikkat düzeylerinin incelenmesi, yüksek lisans tezi. Selçuk Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Konya.
  19. Tunç, A., Akandere M. ve Baştuğ G. (2014). The analysis of the attention levels of individuals playing golf, Turkish Journal of Sport and Exercise, Volume: 16 Issue: 1- Pages: 104-115
  20. Türkiye Bocce Bowling ve Dart Federasyonu [TBBDF]. (2017). Dart’ın tarihçesi. http://www.tbbdf.gov.tr/dart Son Erişim Tarihi: 15.07.2020.
  21. Yapıcı, F.E. (2019). Hemsball oyun becerilerinin ortaokul öğrencilerinin dikkat düzeylerine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Yönal, M. (2019). Dart sporunun dikkat düzeyine etkisinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın.
  22. MEB.(2006).Özel eğitim hizmetleri tanıtım el kitabı. Devlet kitapları Basımevi. Ankara.